| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1.1 历史演进：从“体教结合”迈向“教体结合” | 第10-11页 |
| 1.1.1.2“教体结合”：体育人才培养模式改革的必然要求 | 第11页 |
| 1.1.1.3“教体结合”：广东省教育与体育系统共同推进体育人才培养模式改革 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究内容与创新 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.2.2 重点难点 | 第13-14页 |
| 1.2.3 研究创新 | 第14页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第14-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3.2 问卷的效度与信度检验 | 第15-16页 |
| 2.2.3.2.1 问卷的效度检验 | 第16页 |
| 2.2.3.2.2 问卷的信度检验 | 第16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.5 实地调研法 | 第16-17页 |
| 3 文献综述 | 第17-22页 |
| 3.1 国外教育发达国家体育后备人才培养模式研究 | 第17-18页 |
| 3.2 国内“教体结合”后备体育人才培养研究现状 | 第18-21页 |
| 3.2.1“教体结合”概述内涵剖析 | 第18-19页 |
| 3.2.2“教体结合”对培养后备体育人才的相关政策研究 | 第19-20页 |
| 3.2.3 国内“教体结合”存在的问题及对策研究 | 第20页 |
| 3.2.4 国内部分地市实施“教体结合”模式的经验研究 | 第20-21页 |
| 3.2.5 国内“教体结合”对学校体育发展产生的影响研究 | 第21页 |
| 3.3 综述点评 | 第21-22页 |
| 4 分析与讨论 | 第22-38页 |
| 4.1“教体结合”培养模式的提出 | 第22-26页 |
| 4.1.1“体教结合”的提出背景及发展情况 | 第22-23页 |
| 4.1.2“教体结合”培养模式的提出 | 第23页 |
| 4.1.3“教体结合”与“体教结合”的差异 | 第23-25页 |
| 4.1.4“教体结合”培养体育后备人才的意义 | 第25-26页 |
| 4.1.4.1 有助于体育后备人才的可持续发展 | 第25页 |
| 4.1.4.2 有助于学校综合实力发展，培养学生终身体育意识 | 第25-26页 |
| 4.2 佛山市学校体育运动队现状分析 | 第26-31页 |
| 4.2.1 佛山市学校体育运动队教练员现状 | 第26-28页 |
| 4.2.1.1 教练员的年龄结构与执教年限 | 第26-27页 |
| 4.2.1.2 体育教师学历结构与职称状况 | 第27页 |
| 4.2.1.3 体育教师来源与运动等级状况 | 第27-28页 |
| 4.2.2 佛山市学校体育运动队运动员现状 | 第28-30页 |
| 4.2.2.1 学生运动员受训年限情况 | 第28-29页 |
| 4.2.2.2 学生运动员训练与比赛情况 | 第29-30页 |
| 4.2.3 佛山市学校体育运动队后勤保障现状 | 第30-31页 |
| 4.2.3.1 体育场馆与器材设施情况 | 第30页 |
| 4.2.3.2 经费来源情况 | 第30-31页 |
| 4.3 佛山市学校体育“教体结合”培养模式分析 | 第31-33页 |
| 4.3.1 统一思想、明确分工、共同管理 | 第31页 |
| 4.3.2 建立科学、完善的培养选拨机制 | 第31-32页 |
| 4.3.3 完善竞赛体制、合理规划运动项目及布局 | 第32页 |
| 4.3.4 加大经费投入，改善训练条件 | 第32-33页 |
| 4.3.5 健全督导、评价和激励机制 | 第33页 |
| 4.4 佛山市“教体结合”培养模式取得的成效 | 第33-36页 |
| 4.4.1 高水平运动队竞赛成绩不断提升 | 第33页 |
| 4.4.2 学生运动员文化素质不断提升 | 第33-34页 |
| 4.4.3 体育后备人才基数增多 | 第34-35页 |
| 4.4.3.1 学校学生运动员基数增多 | 第34-35页 |
| 4.4.4 学校体育后备人才升学情况良好 | 第35-36页 |
| 4.4.5 学校体育后备人才整体训练日趋系统化 | 第36页 |
| 4.5 佛山市学校体育运动队“教体结合”人才培养模式的影响因素 | 第36-37页 |
| 4.6 佛山市学校体育运动队“教体结合”培养后备人才的模式选择 | 第37-38页 |
| 4.6.1 体育传统校与基地项目发展模式 | 第37页 |
| 4.6.2 普通中学与体育俱乐部共建模式 | 第37-38页 |
| 4.6.3 普通中学与业余体校结合模式 | 第38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-40页 |
| 5.1 结论 | 第38-39页 |
| 5.2 建议 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第51页 |
