| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| （一）理论意义 | 第10页 |
| （二）现实意义 | 第10页 |
| 三、研究现状 | 第10-14页 |
| （一）国内研究现状 | 第10-12页 |
| （二）国外研究现状 | 第12-14页 |
| 四、研究方法与目的 | 第14-15页 |
| （一）研究方法 | 第14页 |
| （二）研究目的 | 第14-15页 |
| 五、概念界定 | 第15页 |
| （一）留学生 | 第15页 |
| （二）留学政策 | 第15页 |
| 注释 | 第15-17页 |
| 第二章 赴美留学生教育的发展阶段 | 第17-26页 |
| 一、赴美留学生教育的起步阶段（17世纪至二战前） | 第17-18页 |
| 二、赴美留学生教育的成熟阶段（1945年至1999年） | 第18-21页 |
| （一）招生人数及生源国 | 第18-21页 |
| （二）学科选择 | 第21页 |
| 三、赴美留学生教育的繁荣阶段（2000年至今） | 第21-25页 |
| （一）招生人数及生源国 | 第21-22页 |
| （二）学科分布 | 第22-23页 |
| （三）院校选择 | 第23-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 第三章 赴美留学生教育发展阶段成因分析 | 第26-40页 |
| 一、17世纪至二战前赴美留学生教育发展阶段成因分析 | 第26-28页 |
| （一）政策因素 | 第26-27页 |
| （二）院校因素 | 第27-28页 |
| 二、1945年至1999年赴美留学生教育发展阶段成因分析 | 第28-30页 |
| （一）政策因素 | 第28-29页 |
| （二）院校因素 | 第29-30页 |
| 三、2000年至今赴美留学生教育发展阶段成因分析 | 第30-37页 |
| （一）政策因素 | 第30-36页 |
| （二）院校因素 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-40页 |
| 第四章 推动赴美留学生教育发展的因素 | 第40-45页 |
| 一、政治利益的需要 | 第40-41页 |
| 二、经济利益的驱使 | 第41页 |
| 三、高校发展的需求 | 第41-42页 |
| 四、软实力之争 | 第42-43页 |
| 五、国民意识提高及国内学者推动 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 第五章 启示 | 第45-49页 |
| 一、来华留学生教育现状 | 第45-46页 |
| 二、启示 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
