| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究进展 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究进展 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 国内职业教育发展概述 | 第13-23页 |
| 2.1 国内职业教育发展现状 | 第13-18页 |
| 2.1.1 职业教育相关基本概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 经济发达地区职业教育发展情况 | 第14-15页 |
| 2.1.3 经济欠发达地区职业教育发展现状 | 第15-16页 |
| 2.1.4 国内职业教育发展及管理所面临的主要问题 | 第16-18页 |
| 2.2 云南省职业教育发展概述 | 第18-20页 |
| 2.2.1 云南省高职院校发展及管理现状 | 第18-19页 |
| 2.2.2 云南省中等职业学校发展及管理现状 | 第19-20页 |
| 2.2.3 云南省职业教育发展所面临的主要问题及对策 | 第20页 |
| 2.3 红河州职业教育发展及管理概述 | 第20-23页 |
| 2.3.1 红河州职业教育现状 | 第20-21页 |
| 2.3.2 县级中等职业学校的发展与管理 | 第21-23页 |
| 3 职业学校管理体系的构建 | 第23-29页 |
| 3.1 职业学校内部管理体系构建 | 第23-24页 |
| 3.1.1 职业学校定位、理念、特色 | 第23页 |
| 3.1.2 学校发展目标与发展规划 | 第23-24页 |
| 3.1.3 学校机构设置 | 第24页 |
| 3.1.4 行政级别设置 | 第24页 |
| 3.1.5 内部治理、专业建设体系 | 第24页 |
| 3.2 职业学校合作办学管理体系构建 | 第24-26页 |
| 3.2.1 合作办学背景 | 第25页 |
| 3.2.2 合作办学内容 | 第25-26页 |
| 3.3 职业学校合作办学管理体系实践 | 第26-28页 |
| 3.3.1 实施基本原则 | 第26-27页 |
| 3.3.2 机构改革 | 第27页 |
| 3.3.3 人员安置 | 第27页 |
| 3.3.4 资产清查 | 第27页 |
| 3.3.5 承办方投入 | 第27-28页 |
| 3.4 委托管理的优势和亟待解决的问题 | 第28-29页 |
| 3.4.1 委托管理的优势 | 第28页 |
| 3.4.2 需解决的问题 | 第28-29页 |
| 4 个案研究：云南技师学院泸西分院管理体系构建实践 | 第29-42页 |
| 4.1 学校概况 | 第29-34页 |
| 4.1.1 简介 | 第29-30页 |
| 4.1.2 办学定位、理念、特色、校园文化 | 第30-32页 |
| 4.1.3 发展战略 | 第32-34页 |
| 4.2 内部治理 | 第34-35页 |
| 4.3 专业建设 | 第35-37页 |
| 4.3.1 人才培养体系 | 第35页 |
| 4.3.2 课程体系建设 | 第35页 |
| 4.3.3 教学模式 | 第35-36页 |
| 4.3.4 综合素质培养体系建设 | 第36页 |
| 4.3.5 校企合作 | 第36-37页 |
| 4.3.6 考核评价体系 | 第37页 |
| 4.4 队伍建设 | 第37-38页 |
| 4.4.1 师资队伍建设 | 第37页 |
| 4.4.2 班主任队伍建设 | 第37页 |
| 4.4.3 干部队伍建设 | 第37-38页 |
| 4.5 规章制度建设 | 第38页 |
| 4.6 办学成果 | 第38-40页 |
| 4.7 泸西分院升级版——砚山分院再做探索 | 第40-42页 |
| 5 结论与展望 | 第42-44页 |
| 5.1 结论 | 第42页 |
| 5.2 研究展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48页 |
