| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第8-9页 |
| 1.3 主要研究内容和方法 | 第9-10页 |
| 1.4 论文体系框架 | 第10-11页 |
| 2 相关理论综述 | 第11-17页 |
| 2.1 相关术语和概念 | 第11-12页 |
| 2.1.1 助学贷款 | 第11页 |
| 2.1.2 信用贷款 | 第11页 |
| 2.1.3 生源地信用助学贷款 | 第11-12页 |
| 2.2 助学贷款产品体系和业务原则 | 第12-14页 |
| 2.2.1 助学贷款产品体系 | 第12-13页 |
| 2.2.2 助学贷款业务的原则 | 第13-14页 |
| 2.3 金融风险管理理论 | 第14页 |
| 2.4 博弈理论 | 第14-16页 |
| 2.4.1 博弈基本理论 | 第14-15页 |
| 2.4.2 囚徒困境理论 | 第15-16页 |
| 2.5 发展经济学扶贫理论 | 第16-17页 |
| 2.5.1 教育是扶贫的基本策略 | 第16页 |
| 2.5.2 助学贷款是学生资助体系的重要内容 | 第16-17页 |
| 3 助学贷款业务现状分析 | 第17-26页 |
| 3.1 国内外助学贷款历史沿革 | 第17-20页 |
| 3.1.1 我国助学贷款发展历史及现状 | 第17-18页 |
| 3.1.2 国家开发银行助学贷款基本情况 | 第18页 |
| 3.1.3 国际助学贷款的经验借鉴 | 第18-20页 |
| 3.2 云南省助学贷款业务基本情况 | 第20-23页 |
| 3.2.1 国开行云南分行生源地信用助学贷款基本情况 | 第20-22页 |
| 3.2.2 中国农业银行生源地助学信用贷款试点情况 | 第22页 |
| 3.2.3 高校助学贷款基本情况 | 第22-23页 |
| 3.3 云南省助学贷款业务存在的问题 | 第23-26页 |
| 3.3.1 资助中心缺乏专门机构和专职工作人员 | 第23-24页 |
| 3.3.2 贷后管理工作压力大、本息回收力量薄弱 | 第24页 |
| 3.3.3 高校助学贷款管理职能仍需加强 | 第24-26页 |
| 4 国开行云南分行生源地信用助学贷款风险分析 | 第26-41页 |
| 4.1 风险识别 | 第26-30页 |
| 4.1.1 基于流程图法的风险识别 | 第26-29页 |
| 4.1.2 基于故事树法的风险识别 | 第29-30页 |
| 4.2 基于“囚徒困境”的生源地助学贷款风险定性分析 | 第30-32页 |
| 4.3 风险现状及调查评价 | 第32-39页 |
| 4.3.1 问卷调查反馈情况分析 | 第32-36页 |
| 4.3.2 基于助学贷款评价模型的违约风险调查分析 | 第36-39页 |
| 4.4 风险分析小结 | 第39-41页 |
| 5 生源地信用助学贷款风险控制对策及建议 | 第41-46页 |
| 5.1 银行操作风险控制对策 | 第41-43页 |
| 5.1.1 深化银政合作,加强机制建设 | 第41页 |
| 5.1.2 创新管理机制,提升管理质量和效率 | 第41页 |
| 5.1.3 多措并举防控风险 | 第41-42页 |
| 5.1.4 加大宣传力度,提高服务水平 | 第42-43页 |
| 5.2 各级资助中心风险控制建议 | 第43-44页 |
| 5.2.1 加强机制建设,落实人员机构 | 第43页 |
| 5.2.2 平稳有序组织贷款受理 | 第43页 |
| 5.2.3 加强本息回收,夯实贷后管理 | 第43-44页 |
| 5.3 高校主体风险控制建议 | 第44页 |
| 5.3.1 配合做好助学贷款受理工作 | 第44页 |
| 5.3.2 加强对学生信息的跟踪管理 | 第44页 |
| 5.3.3 将资助与育人相结合 | 第44页 |
| 5.4 学生主体风险控制建议 | 第44-45页 |
| 5.5 地方政府层面的风险控制建议 | 第45页 |
| 5.6 代理机构风险控制建议 | 第45-46页 |
| 6 结论与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46页 |
| 6.2 展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
