| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 课题来源及研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 课题来源 | 第8页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究文献综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外非遗的数字化研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内非遗的数字化研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.3 国内外在该方向的研究现状分析 | 第12-13页 |
| 1.3 主要研究内容及研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 黑龙江省非物质文化遗产概述 | 第15-23页 |
| 2.1 黑龙江省非遗的资源现状 | 第15-17页 |
| 2.1.1 非物质文化遗产概述 | 第15-16页 |
| 2.1.2 黑龙江省的非物质文化遗产种类 | 第16页 |
| 2.1.3 黑龙江省的非物质文化遗产现状 | 第16-17页 |
| 2.2 黑龙江省非遗的数字化进程 | 第17-20页 |
| 2.2.1 非物质文化遗产的数字化 | 第17页 |
| 2.2.2 典型的非遗数字化案例解析 | 第17-19页 |
| 2.2.3 黑龙江省非遗数字化分析 | 第19-20页 |
| 2.3 黑龙江省非遗传播存在的问题 | 第20-22页 |
| 2.3.1 非遗传播影响范围的局限 | 第20-21页 |
| 2.3.2 非遗传播途径的缺乏 | 第21-22页 |
| 2.3.3 非遗传播形式的单一 | 第22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 基于 I-Space 模型的非遗传播模式分析 | 第23-36页 |
| 3.1 I-Space 模型相关理论概述 | 第23-27页 |
| 3.1.1 I-Space 的概念 | 第23-25页 |
| 3.1.2 社会学习周期理论 | 第25-27页 |
| 3.2 I-Space 模型与非遗的关系分析 | 第27-30页 |
| 3.2.1 I-Space 用于非遗研究的可行性分析 | 第27-29页 |
| 3.2.2 I-Space 模型区域与非遗的映射关系 | 第29-30页 |
| 3.3 I-Space 模型中的非遗传播过程分析 | 第30-33页 |
| 3.3.1 抽象与编码 | 第30-32页 |
| 3.3.2 信息的扩散 | 第32页 |
| 3.3.3 接受学习与形成影响 | 第32-33页 |
| 3.3.4 基于实践的内化 | 第33页 |
| 3.4 传播过程的启示 | 第33-34页 |
| 3.5 本章小结 | 第34-36页 |
| 第4章 非遗的数字化传播策略分析 | 第36-47页 |
| 4.1 I-Space 中的非物质文化遗产定位 | 第36-38页 |
| 4.1.1 桦树皮制作技艺的概述 | 第36-37页 |
| 4.1.2 桦树皮制作技艺在 I-Space 中的定位 | 第37-38页 |
| 4.2 抽象的策略 | 第38-43页 |
| 4.2.1 非物质文化遗产抽象的目的 | 第38-39页 |
| 4.2.2 概念参考模型概述 | 第39-40页 |
| 4.2.3 概念参考模型对非遗的表达过程 | 第40-41页 |
| 4.2.4 桦树皮制作技艺的知识表达示例 | 第41-43页 |
| 4.3 编码的策略 | 第43-46页 |
| 4.3.1 非物质文化遗产编码的目的 | 第43-44页 |
| 4.3.2 基于网络本体语言的知识转化 | 第44页 |
| 4.3.3 非遗网络信息平台的构建 | 第44-46页 |
| 4.4 本章小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
