| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一） 选题缘由和意义 | 第9页 |
| （二） 本题的研究现状 | 第9-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11页 |
| （四） 研究重点及创新点 | 第11-12页 |
| 一、领导干部马克思主义理论教育概述及实效性评判标准 | 第12-18页 |
| （一） 领导干部马克思主义理论教育及教育实效性 | 第12-16页 |
| 1. 领导干部马克思主义理论教育涵义解读 | 第13-15页 |
| 2. 领导干部马克思主义理论教育实效性解析 | 第15-16页 |
| （二） 领导干部马克思主义理论教育实效性的评判标准 | 第16-18页 |
| 1. 是否提高了理论水平和思想政治素质 | 第16-17页 |
| 2. 是否提升了运用理论解决实际问题的能力 | 第17-18页 |
| 二、影响领导干部马克思主义理论教育实效性的主要问题及决定因素 | 第18-26页 |
| （一） 影响领导干部马克思主义理论教育实效性的主要问题 | 第18-22页 |
| 1. 教育体制机制方面问题 | 第18-19页 |
| 2. 领导干部自身方面问题 | 第19-21页 |
| 3. 教育培训机构方面问题 | 第21-22页 |
| （二） 影响领导干部马克思主义理论教育实效性的决定因素 | 第22-26页 |
| 1. 主体方面因素 | 第22-23页 |
| 2. 客体方面因素 | 第23-24页 |
| 3. 教育内容因素 | 第24页 |
| 4. 教育方法因素 | 第24-25页 |
| 5. 制度建设因素 | 第25-26页 |
| 三、增强领导干部马克思主义理论教育实效性的对策 | 第26-41页 |
| （一） 加强重视程度，完善培训制度和建立健全激励约束机制 | 第26-28页 |
| 1. 提高组织重视，加强和完善领导体制机制 | 第26-27页 |
| 2. 完善培训制度，促使领导干部理论学习制度化 | 第27页 |
| 3. 加强督促检查，建立健全考核机制和激励约束机制 | 第27-28页 |
| （二） 提高领导干部对理论教育的认识，增强学习自觉性和实践性 | 第28-31页 |
| 1. 统一思想，使领导干部认识学习理论是组织需要、政治要求 | 第28-30页 |
| 2. 转变观念，使领导干部明确学习理论是岗位要求、工作需要 | 第30页 |
| 3. 明确要求，使领导干部把握学习理论需要加强理论联系实际 | 第30-31页 |
| （三） 深化教学改革，提高领导干部理论教育的质量和效果 | 第31-41页 |
| 1. 加强需求调研，提高马克思主义理论教育的针对性 | 第31-33页 |
| 2. 完善教学内容，坚持马克思主义基本原理和最新理论成果并重 | 第33-34页 |
| 3. 改进教学方法，增强马克思主义理论教育的效果 | 第34-36页 |
| 4. 重视师资队伍和教材建设，保证马克思主义理论教育的质量 | 第36-38页 |
| 5. 创新理论教育形式，拓展马克思主义理论教育的途径 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 （参考书目） | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |
