| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1.前言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.3.1 竞技体育发展研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外三大球项目后备人才培养方面的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 国内三大球项目后备人才培养方面的研究 | 第14-20页 |
| 2.研究对象与研究方法 | 第20-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 特尔菲法（Delphi） | 第20页 |
| 2.2.5 层次分析法（AHP） | 第20-21页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第21页 |
| 3.研究结果与分析 | 第21-57页 |
| 3.1 竞技体育转型概述 | 第21-24页 |
| 3.1.1 竞技体育转型的内涵 | 第21-23页 |
| 3.1.2“以人为本”的哲学原义 | 第23-24页 |
| 3.2 竞技体育转型视域下构建天津市三大球项目后备人才培养指标体系的有关理论分析 | 第24-29页 |
| 3.2.1 竞技体育转型视域下天津市三大球项目后备人才的界定和说明 | 第24页 |
| 3.2.2 竞技体育转型视域下天津市三大球项目后备人才培养指标体系构建的指导思想和原则 | 第24-27页 |
| 3.2.3 竞技体育转型视域下天津市三大球项目后备人才培养指标体系构建的基本方法 | 第27-29页 |
| 3.2.4 竞技体育转型视域下天津市三大球项目后备人才培养指标体系构建的步骤2 | 第29页 |
| 3.3 竞技体育转型视域下天津市三大球项目后备人才培养指标体系的构建 | 第29-40页 |
| 3.3.1 咨询专家权威性判断与分析 | 第29-32页 |
| 3.3.2 竞技体育转型视域下天津市三大球项目后备人才培养体系预构建（第一轮） | 第32-38页 |
| 3.3.3 竞技体育转型视域下天津市三大球项目后备人才培养指标体系的确定（第二轮） | 第38-40页 |
| 3.4 竞技转型视域下天津市三大球项目后备人才培养指标体系权重系数的确定 | 第40-49页 |
| 3.4.1 指标权重的确定方法 | 第41页 |
| 3.4.2 AHP实施步骤 | 第41-49页 |
| 3.5 指标体系综合权重计算 | 第49-52页 |
| 3.6 竞技体育转型视域下天津市三大球项目后备人才培养指标体系分析 | 第52-57页 |
| 3.6.1 有关运动员的分析 | 第52-54页 |
| 3.6.2 有关教练员的分析 | 第54-55页 |
| 3.6.3 有关训练体制的分析 | 第55页 |
| 3.6.4 有关条件保障的分析 | 第55-56页 |
| 3.6.5 有关竞赛体制的分析 | 第56页 |
| 3.6.6 有关社会环境的分析 | 第56-57页 |
| 4.结论与建议 | 第57-59页 |
| 4.1 结论 | 第57页 |
| 4.2 建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附件 | 第62-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 个人简历 | 第80页 |
