| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-15页 |
| 第二章 竹编工艺校本课程资源开发的可行性 | 第15-19页 |
| 2.1 竹编手工艺品的基本概念 | 第15-17页 |
| 2.2 广泛分布的竹资源 | 第17页 |
| 2.3 竹编工艺的地域文化特色 | 第17页 |
| 2.4 竹编工艺可丰富美术课程教学资源 | 第17-19页 |
| 第三章 竹编工艺校本课程的教育价值 | 第19-23页 |
| 3.1 提高审美教育的功能 | 第19页 |
| 3.2 促进学生的创造个性 | 第19-20页 |
| 3.3 拓宽学生的思维能力 | 第20页 |
| 3.4 推动民间工艺的继承 | 第20-23页 |
| 第四章 竹编工艺校本课程资源开发的现状分析：以湘潭市区中等职业学校为例 | 第23-31页 |
| 4.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.2 调查内容 | 第23-24页 |
| 4.3 调查方法 | 第24页 |
| 4.4 调查的实施 | 第24-31页 |
| 4.4.1 调查对象 | 第24-25页 |
| 4.4.2 调查结果分析 | 第25-30页 |
| 4.4.3 调查结论 | 第30-31页 |
| 第五章 竹编工艺校本课程的方案设计与教学内容案例设计 | 第31-45页 |
| 5.1 竹编校本课程方案设计 | 第31-32页 |
| 5.2 竹编校本课程教学内容案例设计 | 第32-41页 |
| 5.2.1 案例1走进民族竹编工艺 | 第32-34页 |
| 5.2.2 案例2竹编的基本编织方法 | 第34-37页 |
| 5.2.3 案例3篮子编织方法 | 第37-41页 |
| 5.3 教学总结 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 附录A：攻读硕士学位期间发表论文 | 第51-53页 |
| 附录B：调查问卷 | 第53-56页 |