| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 关于科技馆展品与展示空间一体化设计的研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 1.5 研究框架 | 第15-16页 |
| 第二章 环境行为学的引入 | 第16-21页 |
| 2.1 相关概念释义 | 第16页 |
| 2.1.1 环境 | 第16页 |
| 2.1.2 行为 | 第16页 |
| 2.1.3 科技馆 | 第16页 |
| 2.2 环境行为学概述 | 第16-20页 |
| 2.2.1 环境行为学的研究内容 | 第16-17页 |
| 2.2.2 环境行为学的相关理论 | 第17-19页 |
| 2.2.3 环境行为学的发展历程 | 第19-20页 |
| 2.2.4 环境行为学理论指导科技一体化设计研究的意义 | 第20页 |
| 2.3 本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 科技馆使用者心理行为研究 | 第21-33页 |
| 3.1 基于环境行为学的调研 | 第21-28页 |
| 3.1.1 科技馆使用主体分析 | 第21页 |
| 3.1.2 调查对象与方法 | 第21-22页 |
| 3.1.3 调查内容 | 第22页 |
| 3.1.4 调查结果与分析 | 第22-28页 |
| 3.2 参观者的环境行为研究 | 第28-31页 |
| 3.2.1 参观者的行为内容 | 第28-30页 |
| 3.2.2 参观者的行为特点 | 第30页 |
| 3.2.3 参观者的行为偏好 | 第30-31页 |
| 3.3 参观者的环境心理研究 | 第31-32页 |
| 3.3.1 参观者的需求层次 | 第31页 |
| 3.3.2 参观者的环境心理需求 | 第31-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第四章 基于环境行为学的科技馆展品与展示空间一体化设计的研究 | 第33-45页 |
| 4.1 一体化设计的概念 | 第33页 |
| 4.2 科技馆展品与展示空间一体化设计要点 | 第33-40页 |
| 4.2.1 界面形式一体化 | 第33-37页 |
| 4.2.2 场所一体化 | 第37-40页 |
| 4.3 一体化设计的设计原则 | 第40-44页 |
| 4.3.1 多样性原则 | 第40页 |
| 4.3.2 整体性原则 | 第40-41页 |
| 4.3.3 连续性原则 | 第41页 |
| 4.3.4 适度性原则 | 第41-44页 |
| 4.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 第五章 基于环境行为学的科技馆展品与展示空间一体化设计应用研究 | 第45-63页 |
| 5.1 项目背景 | 第45-47页 |
| 5.1.1 六盘水科技馆概述 | 第45页 |
| 5.1.2 设计构架 | 第45-46页 |
| 5.1.3 梦幻森林主题展区 | 第46-47页 |
| 5.2 梦幻森林展区参观者心理行为分析 | 第47-50页 |
| 5.2.1 使用主体分析 | 第47-48页 |
| 5.2.2 行为特点分析 | 第48页 |
| 5.2.3 行为方式分析 | 第48-49页 |
| 5.2.4 环境需求分析 | 第49-50页 |
| 5.3 一体化设计在六盘水科技馆《树的故事》设计实践中的应用 | 第50-62页 |
| 5.3.1 设计方案展示 | 第50-60页 |
| 5.3.2 界面形式一体化设计的体现 | 第60-61页 |
| 5.3.3 场所一体化设计的体现 | 第61-62页 |
| 5.4 本章小结 | 第62-63页 |
| 第六章 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录A 调查问卷 | 第67-68页 |
| 附录B 上海科技馆参观者满意度评价表 | 第68-69页 |
| 附录C 研究生期间的研究成果 | 第69-70页 |
