| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 第一节 选题背景和意义 | 第10-13页 |
| 一 研究背景 | 第10-13页 |
| 二 研究意义 | 第13页 |
| 第二节 研究综述 | 第13-19页 |
| 一 国内“互联网+”的相关研究综述 | 第13-17页 |
| 二 国外研究综述 | 第17-19页 |
| 第三节 基本概念理解 | 第19-21页 |
| 一 “互联网＋” | 第19-20页 |
| 二 大学生就业指导路径 | 第20-21页 |
| 第四节 研究方法、创新点和困难 | 第21-23页 |
| 一 研究方法 | 第21页 |
| 二 难点 | 第21页 |
| 三 创新点 | 第21-23页 |
| 第二章 大学生传统就业指导路径现状调查与分析 | 第23-41页 |
| 第一节 大学生就业指导的内容与路径 | 第23-27页 |
| 一 大学生就业指导的内容 | 第23-26页 |
| 二 就业指导的方法路径 | 第26-27页 |
| 第二节 大学生就业指导的调查与分析——以郑州市A学院为调查对象的就业指导效果与需求实证调查 | 第27-41页 |
| 一 关于调查的说明 | 第27页 |
| 二 郑州市A学院大学生就业心理准备的分析 | 第27-29页 |
| 三 郑州市A学院大学生就业指导路径的效果分析 | 第29-34页 |
| 四 郑州市A学院大学生网络招聘应用效果分析 | 第34-36页 |
| 五 郑州市A学院“互联网+”背景下基于社交网络的就业指导平台分析 | 第36-38页 |
| 六 郑州市A学院“互联网+”背景下就业指导路径创新的需求分析 | 第38-41页 |
| 第三章 大学生传统就业指导路径存在问题及原因分析——以郑州市A学院为例 | 第41-45页 |
| 第一节 就业指导路径存在的问题 | 第41-42页 |
| 一 就业指导路径跟不上时代发展 | 第41页 |
| 二 一般就业指导路径单一化 | 第41-42页 |
| 三 就业指导路径缺乏系统性 | 第42页 |
| 四 就业指导路径缺乏互动性 | 第42页 |
| 第二节 大学生就业指导路径存在问题的原因分析 | 第42-45页 |
| 一 固守传统指导观念，忽视环境的改变 | 第42-43页 |
| 二 重视课堂教学，缺乏科技创新 | 第43页 |
| 三 注重指导的表面形式，缺乏后台数据支持 | 第43页 |
| 四 重视信息单面输出，忽略互动反馈 | 第43-44页 |
| 五 强调共性教育，忽略个性指导 | 第44-45页 |
| 第四章“互联网＋”视阈下大学生就业指导新路径探索 | 第45-55页 |
| 第一节“互联网+”对大学生就业指导工作的影响 | 第45-47页 |
| 一 “互联网+”对大学生就业创业的影响 | 第45-46页 |
| 二 “互联网+”对大学生就业指导的影响 | 第46-47页 |
| 第二节 构建“互联网+”就业指导课程 | 第47-50页 |
| 一 “互联网+体验式教学”，加强实践教育 | 第47-48页 |
| 二 “互联网+微课”，翻转就业指导课堂 | 第48页 |
| 三 “互联网+学生档案”，实现跟踪式——全程化的就业指导 | 第48-49页 |
| 四 “互联网+个性教育”，实现“智慧指导” | 第49页 |
| 五 “互联网+创新教育”，提升大学生创新能力 | 第49-50页 |
| 第三节 建立“互联网＋”省级高校就业共享信息库 | 第50-51页 |
| 一 完善共享信息库内容 | 第51页 |
| 二 使用最新数据挖掘技术，科学管理数据库 | 第51页 |
| 第四节 建立完善“互联网＋”就业指导路径系统 | 第51-53页 |
| 一 建立完善可互动的就业指导平台 | 第52页 |
| 二 搭建官方就业微信平台 | 第52页 |
| 三 借助微博推动大学生就业指导工作 | 第52-53页 |
| 四 开发大学生就业App | 第53页 |
| 第五节 明确“互联网＋”就业指导路径系统分工依据，有针对性选择就业指导媒体 | 第53-54页 |
| 第六节 完善网络管理 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 郑州A大学大学生就业指导路径调查问卷 | 第57-61页 |
| 个人简历 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
