| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| （一）农村教师任教意愿薄弱 | 第8-9页 |
| （二）农村现有教师流失严重 | 第9-10页 |
| 二、研究问题与核心概念 | 第10-11页 |
| （一）研究问题 | 第10页 |
| （二）概念界定 | 第10页 |
| （三）研究目标与重难点 | 第10-11页 |
| （四）研究意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-18页 |
| （一）关于教师从教动机的研究 | 第11-15页 |
| （二）关于教师工作满意度的研究 | 第15页 |
| （三）关于教师从教意愿的研究 | 第15-16页 |
| （四）关于教师流失的研究 | 第16-18页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第18-27页 |
| 一、研究思路 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| （一）问卷法 | 第19页 |
| （二）访谈法 | 第19页 |
| 三、研究工具 | 第19-22页 |
| （一）问卷设计 | 第19-22页 |
| （二）访谈设计 | 第22页 |
| 四、抽样方法 | 第22-23页 |
| （一）问卷调查对象的选取 | 第22页 |
| （二）访谈对象的选取 | 第22-23页 |
| 五、样本说明 | 第23-25页 |
| （一）参与问卷教师基本信息 | 第23-25页 |
| （二）参与访谈教师基本信息 | 第25页 |
| 六、数据处理与分析 | 第25-27页 |
| （一）数据处理 | 第26页 |
| （二）数据分析 | 第26-27页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第27-42页 |
| 一、农村小学教师从教动机 | 第27-33页 |
| （一）农村小学教师从教动机现状 | 第27-29页 |
| （二）农村小学教师从教动机的差异分析 | 第29-33页 |
| 二、农村小学教师长期从教意愿及其影响因素 | 第33-39页 |
| （一）农村小学教师长期从教意愿总体状况 | 第33-34页 |
| （二）农村小学教师从教意愿的差异分析 | 第34-37页 |
| （三）农村小学教师长期从教意愿的影响因素 | 第37-39页 |
| 三、从教动机与长期从教意愿的相关性分析 | 第39-42页 |
| 第四章 结论与建议 | 第42-45页 |
| 一、基本结论 | 第42-43页 |
| （一）农村小学教师从教动机不强，在性别、学历方面存在显著差异 | 第42页 |
| （二）农村小学教师长期从教意愿不强，在性别、教龄、收入方面有显著差异 | 第42页 |
| （三）农村小学教师的从教动机与长期从教意愿之间显著相关 | 第42-43页 |
| 二、建议 | 第43-44页 |
| （一）提高农村小学教师的经济待遇 | 第43页 |
| （二）加大农村任教及长期任教的奖励政策 | 第43页 |
| （三）完善农村小学教师晋升机制 | 第43-44页 |
| （四）引导职前教师树立正确的从教动机 | 第44页 |
| 三、研究反思 | 第44-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
