| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究及文献综述 | 第9-10页 |
| 三、研究思路、研究方法及创新点 | 第10-12页 |
| 第一章 初中思想品德教师课堂教学语言的内涵及重要性 | 第12-21页 |
| 第一节 初中思想品德教师课堂教学语言的内涵 | 第12-17页 |
| 一、初中思想品德教师课堂教学语言的概念 | 第12-13页 |
| 二、初中思想品德教师课堂教学语言的特征 | 第13-15页 |
| 三、初中思想品德教师课堂教学语言的类型 | 第15-17页 |
| 第二节 初中思想品德教师课堂教学语言的重要性 | 第17-21页 |
| 一、初中思想品德教师课堂教学语言水平制约着思想品德课的教学效果 | 第17-18页 |
| 二、初中思想品德教师课堂教学语言是学生语言修养形成和提高的重要楷模 | 第18-19页 |
| 三、中学思想品德教师课堂教学语言是确保课堂有效进行的基本工具 | 第19-21页 |
| 第二章 初中思想品德教师课堂教学语言使用中存在的问题 | 第21-27页 |
| 第一节 初中思想品德课教师课堂教学语言使用中存在的问题 | 第21-27页 |
| 一、初中思想品德课教师课堂教学语言使用现状问卷调查 | 第21-23页 |
| 二、初中思想品德教师课堂教学语言使用中存在的问题 | 第23-27页 |
| 第三章 初中思想品德教师课堂教学语言具体运用策略 | 第27-38页 |
| 第一节 初中思想品德教师课堂教学语言要符合社会主义主流意识，具有思想性 | 第27-30页 |
| 第二节 初中思想品德教师课堂教学语言要突出重点，言简意赅 | 第30页 |
| 第三节 初中思想品德教师课堂教学语言要规范，逻辑要清晰 | 第30-32页 |
| 第四节 初中思想品德教师课堂教学语言要生动有趣，体现艺术性 | 第32-35页 |
| 第五节 初中思想品德教师课堂教学语言要重视体态语言，强调全面性 | 第35-36页 |
| 第六节 初中思想品德教师课堂教学语言要与时俱进，突出时代性 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
