高校教学质量评价系统建模与设计
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-14页 |
| ·研究的背景与意义 | 第7-8页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·论文研究内容、研究方法和技术路线 | 第8-11页 |
| ·研究内容 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·技术路线 | 第10-11页 |
| ·软件平台现状 | 第11页 |
| ·Lingo软件 | 第11页 |
| ·MathType软件 | 第11页 |
| ·相关研究概念 | 第11-14页 |
| ·教学的概念 | 第11-12页 |
| ·课堂教学的概念 | 第12页 |
| ·教学质量的概念 | 第12页 |
| ·评价的概念 | 第12-13页 |
| ·系统的概念 | 第13-14页 |
| 第2章 高校教学质量评价的研究综述 | 第14-19页 |
| ·国外教学质量评价的发展回顾 | 第14-16页 |
| ·我国教学质量评价的发展回顾 | 第16-17页 |
| ·常见评价方法 | 第17-19页 |
| 第3章 高校课堂教学质量评价系统的设计 | 第19-34页 |
| ·评价系统的依据 | 第19-22页 |
| ·理论基础 | 第19-20页 |
| ·高等院校教师的素质要求 | 第20-21页 |
| ·现代教学理念 | 第21-22页 |
| ·评价系统遵守的原则 | 第22-23页 |
| ·评价系统的构建 | 第23-28页 |
| ·评价主体 | 第23页 |
| ·评价指标 | 第23-25页 |
| ·利用层次分析法确定权重 | 第25-28页 |
| ·实例求解 | 第28-34页 |
| 第4章 基于模糊综合评判法的教学质量系统综合评价 | 第34-38页 |
| ·模糊综合评判法 | 第34-35页 |
| ·基于模糊综合评判法的综合评价 | 第35-38页 |
| ·专家的评价 | 第35-36页 |
| ·学生的评价 | 第36页 |
| ·综合的评价 | 第36-38页 |
| 第5章 结论与展望 | 第38-39页 |
| ·论文总结 | 第38页 |
| ·研究的后续 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
