| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 高职院校机械制造类微课程建设与应用问题描述 | 第8页 |
| 1.2 国内外微课程的研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外微课程的研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内微课程的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.5 研究内容 | 第11-12页 |
| 第2章 机械制造类微课程建设 | 第12-19页 |
| 2.1 建设理论基础 | 第12页 |
| 2.2 建设流程 | 第12-17页 |
| 2.2.1 课程框架体系设计 | 第13页 |
| 2.2.2 微学习任务划分 | 第13-14页 |
| 2.2.3 微课程设计 | 第14-15页 |
| 2.2.4 微视频脚本书写 | 第15页 |
| 2.2.5 微视频拍摄制作 | 第15-16页 |
| 2.2.6 微课程辅助资源建设 | 第16-17页 |
| 2.3 建设思考 | 第17-18页 |
| 2.4 建设原则 | 第18页 |
| 2.5 本章小结 | 第18-19页 |
| 第3章 机械制造类微课程应用 | 第19-27页 |
| 3.1 应用理论基础 | 第19页 |
| 3.1.1 混合式学习 | 第19页 |
| 3.1.2 翻转式学习 | 第19页 |
| 3.2 应用前提 | 第19-20页 |
| 3.3 学情分析 | 第20-21页 |
| 3.4 应用方式 | 第21-25页 |
| 3.4.1 网络平台 | 第21-24页 |
| 3.4.2 移动终端 | 第24-25页 |
| 3.5 应用技巧 | 第25-26页 |
| 3.6 本章小节 | 第26-27页 |
| 第4章 机械制造类微课程建设与应用案例 | 第27-52页 |
| 4.1 建设案例——数控车编程与加工课程 | 第27-44页 |
| 4.1.1 课程分析 | 第27-28页 |
| 4.1.2 框架体系设计 | 第28-31页 |
| 4.1.3 典型微课案例《切槽刀对刀操作》建设 | 第31-44页 |
| 4.1.4 建设小结 | 第44页 |
| 4.2 应用案例——数控车编程与加工课程 | 第44-51页 |
| 4.2.1 教学分析 | 第44-45页 |
| 4.2.2 教学方法 | 第45页 |
| 4.2.3 教学过程 | 第45-46页 |
| 4.2.4 教学评价 | 第46-50页 |
| 4.2.5 应用效果 | 第50-51页 |
| 4.3 本章小节 | 第51-52页 |
| 第5章 结论与展望 | 第52-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 5.2 后续研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录Ⅰ攻读学位期间发表的学术论文和参加科研项目 | 第58页 |