| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 普通高校体育专业招生考试计分方法的研究 | 第12-14页 |
| 2.1.1 标准分计分法 | 第12页 |
| 2.1.2 百分位数法 | 第12-13页 |
| 2.1.3 累进计分法 | 第13页 |
| 2.1.4 复合计分方法 | 第13-14页 |
| 2.2 安徽省体育专业招生考试现状的研究 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 数理统计法 | 第16页 |
| 3.2.3 专家咨询法 | 第16-17页 |
| 4 结果与分析 | 第17-37页 |
| 4.1 考生四项素质得分以及原始成绩的统计分析 | 第17-28页 |
| 4.1.1 四项素质得分的分布情况 | 第17-21页 |
| 4.1.2 四项素质原始成绩的分布特点 | 第21-26页 |
| 4.1.3 现有《体育加试四项素质评分表》存在的问题 | 第26-28页 |
| 4.1.3.1 对考生不公平 | 第26-27页 |
| 4.1.3.2 对四项素质的要求不均衡 | 第27页 |
| 4.1.3.3 对考生的训练和考试有不利影响 | 第27-28页 |
| 4.2 修订《体育加试四项素质评分表》需要考虑的若干因素 | 第28-30页 |
| 4.2.1 公平性 | 第28页 |
| 4.2.2 相对性 | 第28页 |
| 4.2.3 可比性 | 第28-29页 |
| 4.2.4 区分度 | 第29页 |
| 4.2.5 专业人才选拔的需要 | 第29页 |
| 4.2.6 相对稳定性 | 第29-30页 |
| 4.2.7 发挥正确的导向作用 | 第30页 |
| 4.3 《体育加试四项素质评分表》的修订方法及修订结果 | 第30-35页 |
| 4.3.1 数据的收集与整理 | 第30页 |
| 4.3.2 计分方法的选择 | 第30-31页 |
| 4.3.3 计分步骤 | 第31-35页 |
| 4.3.3.1 估计理论模型 | 第31-32页 |
| 4.3.3.2 建立8项成绩的理想正态分布模型 | 第32-33页 |
| 4.3.3.3 确定满分点与基分点 | 第33-34页 |
| 4.3.3.4 计算分值 | 第34页 |
| 4.3.3.5 导出评分表 | 第34-35页 |
| 4.4 修订后的《体育加试四项素质评分表》使用效果验证 | 第35-37页 |
| 4.4.1 满分率的控制 | 第35-36页 |
| 4.4.2 各项目得分分布的一致 | 第36页 |
| 4.4.3 男女分数分布的统一 | 第36-37页 |
| 5 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-65页 |
| 附录 1：男子100米折分表 | 第40-43页 |
| 附录 2：女子100米折分表 | 第43-46页 |
| 附录 3：男子800米折分表 | 第46-49页 |
| 附录 4：女子800米折分表 | 第49-53页 |
| 附录 5：男子原地推铅球折分表 | 第53-57页 |
| 附录 6：女子原地推铅球折分表 | 第57-61页 |
| 附录 7：男子立定三级跳远折分表 | 第61-63页 |
| 附录 8：女子立定三级跳远折分表 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 读研期间科研论文、获奖情况一览表 | 第66页 |
