| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-14页 |
| 1.1.1 理论依据 | 第12-14页 |
| 1.1.2 现实依据 | 第14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-18页 |
| 1.2.1 有关体育传统项目学校定义的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.2 对全国体育传统项目学校发展的相关研究 | 第15-16页 |
| 1.2.3 湖北省体育传统项目学校的研究综述 | 第16-17页 |
| 1.2.4 乒乓球体育后备人才的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第18页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析讨论 | 第22-40页 |
| 3.1 湖北省体育传统项目学校总体情况分析 | 第22页 |
| 3.2 湖北省乒乓球体育传统项目学校现状分析 | 第22-29页 |
| 3.2.1 乒乓球传统项目学校的分布情况 | 第22-24页 |
| 3.2.2 乒乓球传统项目学校的运行模式分析 | 第24-25页 |
| 3.2.3 乒乓球传统项目学校训练情况 | 第25-27页 |
| 3.2.4 乒乓球传统项目学校的体育教师队伍情况 | 第27-29页 |
| 3.2.5 乒乓球传统项目学校人才培养情况 | 第29页 |
| 3.3 湖北省乒乓球体育传统项目学校发展中存在的主要问题 | 第29-34页 |
| 3.3.1 乒乓球传统项目学校数量少 | 第29-30页 |
| 3.3.2 急功近利思想严重 | 第30页 |
| 3.3.3 乒乓球传统项目学校管理模式和运营模式落后，监管体制不健全 | 第30-32页 |
| 3.3.4 训练科学化程度低 | 第32页 |
| 3.3.5 教师学历不高，科研水平偏低，缺乏高水平教练员 | 第32-33页 |
| 3.3.6 学训矛盾突出，场地设施有待改善，学校体育普及程度不高 | 第33-34页 |
| 3.4 湖北省乒乓球体育传统项目学校的发展对策分析 | 第34-40页 |
| 3.4.1 大力发展培育乒乓球传统项目学校，加强运动训练层次的合理衔接 | 第34-35页 |
| 3.4.2 明确正确的办学指导思想，树立全面发展的育人观 | 第35页 |
| 3.4.3 拓宽筹资渠道，采用多元化运行模式 | 第35-36页 |
| 3.4.4 提高科学化训练程度 | 第36页 |
| 3.4.5 加强体育教师队伍的建设，引进高水平教练员 | 第36-37页 |
| 3.4.6 加强“体教结合”的力度，处理好学训矛盾 | 第37-38页 |
| 3.4.7 完善监管机制和人才选拔制度 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| 4.1 结论 | 第40页 |
| 4.2 建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
