| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第12-14页 |
| 二、核心概念界定 | 第14-17页 |
| (一) 幼儿发展评价 | 第14-15页 |
| (二) 学习故事 | 第15-17页 |
| 三、相关文献综述与分析 | 第17-19页 |
| (一) 有关学习故事运用现状的相关文献综述与分析 | 第17-18页 |
| 1. 学习故事对不同评价主体价值的相关文献综述 | 第17-18页 |
| 2. 学习故事与课程的关系相关文献综述 | 第18页 |
| (二) 有关学习故事影响因素的相关文献综述与分析 | 第18-19页 |
| 四、研究目的与意义 | 第19-20页 |
| (一) 研究目的 | 第19页 |
| (二) 研究意义 | 第19-20页 |
| 1. 理论意义 | 第19页 |
| 2. 实践意义 | 第19-20页 |
| 五、研究内容与方法 | 第20-24页 |
| (一) 研究内容 | 第20页 |
| (二) 研究思路 | 第20页 |
| (三) 研究方法 | 第20-24页 |
| 1. 文献法 | 第20页 |
| 2. 问卷法 | 第20-22页 |
| 3. 访谈法 | 第22-23页 |
| 4. 内容分析法 | 第23-24页 |
| 5. 观察法 | 第24页 |
| 六、研究结果与分析 | 第24-57页 |
| (一) 天津市被调查幼儿园教师运用学习故事的现状分析 | 第24-45页 |
| 1. 撰写前 | 第25-26页 |
| 2. 撰写中 | 第26-41页 |
| 3. 撰写后 | 第41-45页 |
| (二) 影响天津市被调查幼儿园教师有效运用学习故事的因素 | 第45-57页 |
| 1. 教师自身的因素 | 第46-54页 |
| 2. 园所的因素 | 第54-57页 |
| 七、结论与建议 | 第57-60页 |
| (一) 结论 | 第57页 |
| (二) 建议 | 第57-60页 |
| 1. 对教师的建议 | 第57-59页 |
| 2. 对园所的建议 | 第59-60页 |
| 八、有待进一步研究的问题 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录1 | 第65-70页 |
| 附录2 | 第70-71页 |
| 附录3 | 第71-72页 |
| 附录4 | 第72-73页 |
| 附录5 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |