论法治实践中的道德困境
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.2 研究动态与本论题的新意 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 法治实践中的道德困境的内涵及其类型 | 第13-16页 |
| 2.1 法治实践中道德困境的内涵 | 第13页 |
| 2.2 法治实践中道德困境的类型 | 第13-16页 |
| 2.2.1 角色困境 | 第13-14页 |
| 2.2.2 需求困境 | 第14页 |
| 2.2.3 利益困境 | 第14-15页 |
| 2.2.4 规则困境 | 第15-16页 |
| 第三章 法治实践中道德困境的表现及其成因 | 第16-25页 |
| 3.1 法治实践中道德困境的表现 | 第16-21页 |
| 3.1.1 合法不合理 | 第16-18页 |
| 3.1.2 合理不合法 | 第18-21页 |
| 3.2 法治实践中出现道德困境的原因 | 第21-25页 |
| 3.2.1 法治实践中出现道德困境的外部因素 | 第21-22页 |
| 3.2.2 法治实践中出现道德困境的内部因素 | 第22-25页 |
| 第四章 走出法治实践中道德困境的对策 | 第25-40页 |
| 4.1 加强立法活动主体的德性要求 | 第25-29页 |
| 4.1.1 参与立法公民的德性 | 第25-27页 |
| 4.1.2 立法精英的德性 | 第27-29页 |
| 4.2 强化执法活动主体的自律意识 | 第29-33页 |
| 4.2.1 强化行政相对人的自律意识 | 第30-31页 |
| 4.2.2 强化执法人员的自律意识 | 第31-33页 |
| 4.3 培养司法活动主体的职业素养 | 第33-37页 |
| 4.3.1 培养律师的职业素养 | 第33-35页 |
| 4.3.2 培养法官的职业素养 | 第35-36页 |
| 4.3.3 培养检察官的职业素养 | 第36-37页 |
| 4.4 提升守法活动主体的道德水平 | 第37-40页 |
| 4.4.1 增强自制力 | 第37页 |
| 4.4.2 提高正义感 | 第37-38页 |
| 4.4.3 培养羞耻感 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
