普通高中学生英语口语能力提升策略研究
| 中文提要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 序言 | 第8-19页 |
| （一）研究背景和意义 | 第8-11页 |
| 1. 研究背景 | 第8-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| （二）文献综述 | 第11-19页 |
| 1. 国外的研究动态及发展趋势 | 第11-13页 |
| 2. 国内的研究动态及发展趋势 | 第13-18页 |
| 3. 国内外已有研究的特点和不足 | 第18-19页 |
| 一．研究设计和方法 | 第19-26页 |
| （一）概念界定 | 第19-20页 |
| 1. 普通高中 | 第19页 |
| 2. 英语口语能力 | 第19页 |
| 3. 哑巴英语 | 第19-20页 |
| （二）研究设计和方法 | 第20-26页 |
| 1. 文献分析法 | 第20页 |
| 2. 问卷调查法 | 第20-24页 |
| 3. 实验法（详见第三章） | 第24-25页 |
| 4. 研究局限 | 第25-26页 |
| 二．现状和原因分析 | 第26-38页 |
| （一）环境原因 | 第26-30页 |
| 1. 社会环境 | 第26-28页 |
| 2. 家庭环境 | 第28-29页 |
| 3. 学校环境 | 第29-30页 |
| （二）教师原因 | 第30-32页 |
| 1. 教学手段的制约 | 第30-31页 |
| 2. 自身水平的制约 | 第31-32页 |
| （三）学生原因 | 第32-38页 |
| 1. 学生生理因素 | 第32-34页 |
| 2. 学生心理因素 | 第34-38页 |
| 三．实验实施过程 | 第38-44页 |
| （一）实施前期 | 第38-39页 |
| 1. 设计目的和依据 | 第38页 |
| 2. 研究对象 | 第38页 |
| 3. 研究工具 | 第38-39页 |
| （二）实施阶段 | 第39-44页 |
| 1. 前测 | 第39-40页 |
| 2. 训练阶段 | 第40-42页 |
| 3. 后测 | 第42-44页 |
| 四．结论与展望 | 第44-54页 |
| （一）改变观念 | 第44-47页 |
| （二）加强学生信心 | 第47-50页 |
| （三）加强朗读训练 | 第50-52页 |
| （四）加大信息输入 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
