| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一章 舍勒的知识学理论 | 第12-21页 |
| 第一节 舍勒对孔德和韦伯批判 | 第12-15页 |
| 一、三段法则的缺陷 | 第12-14页 |
| 二、世界观的样式的确定 | 第14-15页 |
| 第二节 三种知识类型 | 第15-21页 |
| 一、宗教知识 | 第16-17页 |
| 二、形而上学知识 | 第17-18页 |
| 三、实证科学知识 | 第18-21页 |
| 第二章 价值理论与哲学人类学中的人 | 第21-36页 |
| 第一节 价值等级中关于人的见解 | 第21-24页 |
| 一、价值等级 | 第21-22页 |
| 二、价值在人本身的体现 | 第22-24页 |
| 第二节 哲学人类学理论 | 第24-36页 |
| 一、哲学人类学纲领 | 第24-27页 |
| 二、三种人的理论 | 第27-30页 |
| 三、人的双重结构 | 第30-36页 |
| 第三章 知识与人互相生成 | 第36-43页 |
| 第一节 人是知识学分类的基础 | 第36-39页 |
| 一、精神的本质 | 第36-38页 |
| 二、观念化 | 第38-39页 |
| 第二节 知识是人类学的中介 | 第39-43页 |
| 一、知识的生成功能 | 第39-41页 |
| 二、知识的载体功能 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第48页 |