《人民日报》女童报道研究(2007—2014)
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-18页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·相关理论与研究方法 | 第14-16页 |
| ·相关理论 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究创新点 | 第16页 |
| ·概念界定 | 第16-18页 |
| ·女童 | 第16-17页 |
| ·女童报道 | 第17-18页 |
| 第2章《人民日报》女童报道内容分析及特点 | 第18-35页 |
| ·样本选择 | 第18-19页 |
| ·分析单位 | 第18页 |
| ·研究对象的选择依据 | 第18-19页 |
| ·内容分析 | 第19-32页 |
| ·报道数量 | 第19-22页 |
| ·报道篇幅 | 第22-24页 |
| ·报道议题 | 第24-26页 |
| ·消息来源 | 第26-27页 |
| ·报道体裁 | 第27-29页 |
| ·报道版面 | 第29-30页 |
| ·报道倾向 | 第30-32页 |
| ·《人民日报》女童报道特点 | 第32-35页 |
| ·客观及时，提升媒体公信力 | 第32-33页 |
| ·以人为本，凸显人文关怀 | 第33-34页 |
| ·态度积极，引导舆论 | 第34-35页 |
| 第3章《人民日报》女童报道存在的问题 | 第35-40页 |
| ·报道表面化，缺乏深度 | 第35-36页 |
| ·报道数量不足，篇幅短小 | 第35-36页 |
| ·报道多为消息，鲜有深度报道 | 第36页 |
| ·报道模式化，缺乏创新 | 第36-37页 |
| ·女童居于非主体地位，话语权缺失 | 第37-39页 |
| ·报道形式单调，消息来源单一 | 第39-40页 |
| 第4章 媒体改进女童报道的策略 | 第40-46页 |
| ·在观念上提升对女童的报道意识 | 第40-42页 |
| ·强化社会责任，重视女童报道 | 第40-41页 |
| ·保障媒体立场公正，防范社会偏见和女童失语 | 第41-42页 |
| ·在业务层面增强女童报道的能力 | 第42-44页 |
| ·拓宽领域，加强女童议题的议程设置 | 第42-43页 |
| ·创新报道形式，贯彻人文主义关怀 | 第43-44页 |
| ·加强培训学习，提高媒体的性别意识 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第50页 |
