| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·田径课程具有多种价值属性 | 第11页 |
| ·大学生身体素质持续下降 | 第11页 |
| ·我国普通高校公共体育田径选项课的开展面临很大的困扰 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-23页 |
| ·田径运动的概念解析 | 第13-14页 |
| ·田径运动的由来 | 第13页 |
| ·田径运动的定义 | 第13-14页 |
| ·田径运动的价值属性及意义 | 第14-16页 |
| ·竞技性 | 第14-15页 |
| ·健身性 | 第15页 |
| ·趣味性 | 第15-16页 |
| ·田径运动的价值意义 | 第16页 |
| ·发展生存技能的价值 | 第16页 |
| ·发展身体运动能力的价值 | 第16页 |
| ·发展竞技能力价值 | 第16页 |
| ·发展运动文化价值 | 第16页 |
| ·发展终身体育价值 | 第16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-22页 |
| ·我国普通高校开设的田径类课程 | 第16-17页 |
| ·体育俱乐部 | 第17页 |
| ·我国普通高校公共体育田径选项课开展现状 | 第17-18页 |
| ·普通高校田径项目价值属性方面的研究 | 第18页 |
| ·普通高校田径项目课程设置与课程结构方面的研究 | 第18-20页 |
| ·普通高校田径项目教学内容与教学方法方面的研究 | 第20-21页 |
| ·普通高校田径项目课程建设与课程资源开发方面的研究 | 第21-22页 |
| ·普通高校田径项目课程评价方面的研究 | 第22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·观察法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-25页 |
| ·个案分析法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 第4章 结果与分析 | 第26-44页 |
| ·厦、漳、泉普通高校田径选项课开设现状调查与分析 | 第26-27页 |
| ·厦、漳、泉普通高校师生对田径选项课的态度分析 | 第27-31页 |
| ·大学生对参加体育运动的态度调查分析 | 第27-28页 |
| ·师生对在公共体育中开设田径选项课的态度调查 | 第28-31页 |
| ·参与调查研究的普通高校运动场地设施及场馆的开放情况的调查与分析 | 第31页 |
| ·体育选项课制度对田径项目教学的影响 | 第31-33页 |
| ·课余体育锻炼的现状与分析 | 第33-35页 |
| ·影响厦、漳、泉高校田径选项课开设的因素分析 | 第35-36页 |
| ·田径运动自身的原因 | 第35页 |
| ·田径课程教学内容与方法方面的原因 | 第35页 |
| ·田径课程教学考核与评价方面的问题 | 第35-36页 |
| ·大学生自身方面的原因 | 第36页 |
| ·高校公共体育开设田径选项课的对策思考 | 第36-44页 |
| ·正确认识田径运动在我国学校体育中的地位和作用 | 第36-37页 |
| ·树立“健康第一”、“终身体育”等体育指导思想，改进教学内容，充分发挥田径课程的健身性、娱乐性 | 第37页 |
| ·转变观念，引起领导重视 | 第37-38页 |
| ·因地制宜完善体育场地设施和器材配备 | 第38页 |
| ·推进高校体育课程教学改革 | 第38-43页 |
| ·加强学校体育社团的组织与交流活动 | 第43-44页 |
| 第5章 结论与建议 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第52页 |
