高校校园媒体现状及发展研究--以成渝地区高校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-16页 |
| ·选题背景和意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究概况 | 第12-13页 |
| ·国内研究概况 | 第13-15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 2. 高校校园媒体概况 | 第16-23页 |
| ·高校校园媒体概念 | 第16-17页 |
| ·高校校园媒体类型 | 第17-20页 |
| ·纸类媒体 | 第17-18页 |
| ·视听媒体 | 第18页 |
| ·网络媒体 | 第18-19页 |
| ·新媒体 | 第19页 |
| ·其他校园媒体 | 第19-20页 |
| ·高校校园媒体特征 | 第20页 |
| ·高校校园媒体的功能 | 第20-23页 |
| ·舆论引导功能 | 第21页 |
| ·信息传递功能 | 第21页 |
| ·文化传播功能 | 第21-22页 |
| ·教育功能 | 第22页 |
| ·活跃校园氛围功能 | 第22-23页 |
| 3. 成渝地区高校校园媒体现状调查及问题分析 | 第23-47页 |
| ·成渝地区高校校园媒体概况 | 第23-27页 |
| ·媒体类型 | 第24页 |
| ·融合型高校校园媒体的出现 | 第24-25页 |
| ·校园媒体的融合程度 | 第25页 |
| ·校园媒体数量 | 第25-26页 |
| ·经费 | 第26页 |
| ·校园媒体成立时间和参与成员数量 | 第26-27页 |
| ·校园媒体之间的关系 | 第27页 |
| ·校园媒体的管理体制 | 第27-31页 |
| ·组织管理 | 第28页 |
| ·组织架构 | 第28-29页 |
| ·主管部门 | 第29页 |
| ·指导老师 | 第29-31页 |
| ·校园媒体的制度建设 | 第31-35页 |
| ·例会制度 | 第31页 |
| ·总结制度 | 第31-32页 |
| ·值班制度 | 第32-33页 |
| ·内容审查制度 | 第33-34页 |
| ·奖惩制度 | 第34-35页 |
| ·组织的团队建设 | 第35-37页 |
| ·纳新 | 第35-36页 |
| ·培训制度 | 第36页 |
| ·媒体负责人 | 第36页 |
| ·负责人换届 | 第36-37页 |
| ·传播内容 | 第37-40页 |
| ·内容设置 | 第37-38页 |
| ·最受欢迎的内容 | 第38-39页 |
| ·原创内容 | 第39页 |
| ·新闻内容 | 第39-40页 |
| ·品牌活动 | 第40-41页 |
| ·品牌活动的类型 | 第40页 |
| ·校内外活动 | 第40页 |
| ·与社会媒体合作 | 第40页 |
| ·推广方式 | 第40-41页 |
| ·新媒体应用 | 第41-42页 |
| ·校园媒体的发展 | 第42-45页 |
| ·主要挑战 | 第42-43页 |
| ·最需要的资源 | 第43-44页 |
| ·商业化运作 | 第44-45页 |
| ·发展方向 | 第45页 |
| ·存在的主要问题 | 第45-47页 |
| ·管理主体多元 | 第45-46页 |
| ·运营模式固化 | 第46页 |
| ·发展水平不一 | 第46页 |
| ·传播内容同质化 | 第46页 |
| ·人员培训和资金投入力度不足 | 第46-47页 |
| 4. 成渝地区高校校园媒体管理的对策和建议 | 第47-54页 |
| ·创新管理观念,完善管理机制 | 第47-48页 |
| ·树立引领时代发展的观念 | 第47-48页 |
| ·加强系统管理 | 第48页 |
| ·加强资源整合 | 第48-50页 |
| ·传播资源的整合 | 第48-49页 |
| ·人力资源的整合 | 第49-50页 |
| ·校内教学科研资源的整合 | 第50页 |
| ·提高校园媒体专业化程度 | 第50-51页 |
| ·与师资队伍结合建立工作指导制度 | 第50页 |
| ·加强对校园媒体学生从业人员的管理和培训 | 第50-51页 |
| ·加强校内外媒体合作 | 第51页 |
| ·重视媒体品牌建设,推动校园文化建设 | 第51-52页 |
| ·积极探索商业化运行模式 | 第52-53页 |
| ·优化以在校学生为主体的媒体实践平台 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
