| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| ·研究意义 | 第7-9页 |
| ·研究将有助于提升体育专业院校人才培养效益，从而加快我国体育强国建设的步伐 | 第7页 |
| ·研究将有助于明确高等体育专业院校的自我定位，并逐步成为体育强国建设的主力军 | 第7-8页 |
| ·研究将有利于推动我国竞技体育体制的改革，推动竞技体育“院校化”的进程 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·关于体育强国内涵的研究 | 第9-10页 |
| ·高等体育院校办学功能模式方面的研究 | 第10-11页 |
| ·关于高等体育院校与“两个战略”关系方面的研究 | 第11-13页 |
| 3 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13-14页 |
| 4 相关概念的思考 | 第14-19页 |
| ·关于体育强国的思考 | 第14-16页 |
| ·“体育强国”概念的提出 | 第14页 |
| ·体育强国的特征 | 第14-16页 |
| ·“体育强国”的评价指标 | 第16-17页 |
| ·“体育强国”指标的创建方法 | 第16-17页 |
| ·“体育强国”指标体系的创建 | 第17页 |
| ·关于办学理念的思考与争论 | 第17-19页 |
| 5 体育强国视域下我国高等体育专业院校的办学策略 | 第19-37页 |
| ·我国高等体育专业院校存在的问题 | 第19-20页 |
| ·体育院校布局不合理，专业发展不均衡 | 第19页 |
| ·办学定位有待进一步调整 | 第19页 |
| ·各专业人才培养目标不清晰，规格差异不明显 | 第19-20页 |
| ·师资队伍专业性差，学历层次偏低 | 第20页 |
| ·本科生就业问题凸显 | 第20页 |
| ·我国高等体育专业院校的办学策略 | 第20-37页 |
| ·进一步明确办学定位，提升办学效益 | 第21-23页 |
| ·传承与创新文化，提高文化自觉性 | 第23-25页 |
| ·完善机制，强化人才培养质量 | 第25-33页 |
| ·坚持“三结合”的办学模式，发挥科研先导作用 | 第33-34页 |
| ·挖掘和利用资源，提升社会服务意识和质量 | 第34-37页 |
| 6 结论与建议 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37页 |
| · | 第37页 |
| · | 第37页 |
| · | 第37页 |
| · | 第37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| · | 第37页 |
| · | 第37页 |
| · | 第37页 |
| · | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 个人简历 | 第44-45页 |
| 附件 | 第45-57页 |
