人的全面发展理论视角下的民生建设
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-15页 |
| 一、 选题目的及意义 | 第9页 |
| 二、 学术界研究现状 | 第9-13页 |
| （一） 当前学术界主要研究成果 | 第10页 |
| （二） 学术界主要研究观点 | 第10-12页 |
| （三） 学术界目前研究存在的问题 | 第12-13页 |
| 三、 研究方法 | 第13-14页 |
| 四、 可行性分析 | 第14页 |
| 五、 预期结果及创新之处 | 第14-15页 |
| 第一部分 人的全面发展的理论基础 | 第15-29页 |
| 一、 我国古代关于人的全面发展理论的思想 | 第15-18页 |
| （一） 注重人在世界中的地位和作用 | 第15-16页 |
| （二） 中国传统思想中的“理想人格” | 第16-17页 |
| （三） 人道主义和人权思想的萌芽 | 第17-18页 |
| 二、 西方关于人的全面发展的思想 | 第18-20页 |
| （一） 古希腊罗马时期的人的发展思想 | 第18-19页 |
| （二） 启蒙运动时期的人的发展理论 | 第19-20页 |
| （三） 空想社会主义者的人的全面发展思想 | 第20页 |
| 三、 马克思的人的全面发展的理论思想 | 第20-23页 |
| （一） 萌芽时期的马克思的人的全面发展思想 | 第20-21页 |
| （二） 形成和发展时期马克思的人的全面发展思想 | 第21-22页 |
| （三） 成熟和完善时期的马克思人的全面发展思想 | 第22-23页 |
| 四、 人的全面发展理论在我国的新发展 | 第23-29页 |
| （一） 毛泽东关于人的全面发展的理论 | 第23-24页 |
| （二） 邓小平关于人的全面发展的理论 | 第24-26页 |
| （三） 江泽民关于人的全面发展的理论 | 第26页 |
| （四） 胡锦涛关于人的全面发展的理论 | 第26-29页 |
| 第二部分 人的全面发展理论对于民生建设的理论意义 | 第29-31页 |
| 一、 人的全面发展的基本原则是以人为本 | 第29页 |
| 二、 人的全面发展的基础是发展社会生产力 | 第29-30页 |
| 三、 实现人的全面发展的关键是社会建设 | 第30-31页 |
| 第三部分 人的全面发展理论指导下的民生建设 | 第31-41页 |
| 一、 努力办好人民满意的教育 | 第31-34页 |
| （一） 教育发展中存在的问题 | 第31-33页 |
| （二） 保证教育公平促进人的全面发展 | 第33-34页 |
| 二、 推动实现更高质量的就业 | 第34-36页 |
| （一） 我国就业问题现状 | 第35-36页 |
| （二） 实现高质量就业途径 | 第36页 |
| 三、 千方百计增加居民收入 | 第36-38页 |
| （一） 我国居民收入水平现状 | 第37页 |
| （二） 增加居民收入途径 | 第37-38页 |
| 四、 推进城乡社会保障体系的建设 | 第38-41页 |
| 结束语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 在校期间主要科研成果 | 第48页 |
