性别差异对大学校园户外空间设计的影响研究--以武汉市高校为例
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-26页 |
| ·研究缘起 | 第10-11页 |
| ·我国高校校园建设面临新的要求 | 第10页 |
| ·公共空间从中性化向多元化的发展 | 第10-11页 |
| ·女性主义研究的发展 | 第11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·相关概念及其阐释 | 第12-15页 |
| ·大学校园户外空间 | 第12-14页 |
| ·性别与女性 | 第14-15页 |
| ·国内外相关理论及其研究 | 第15-19页 |
| ·大学校园规划设计研究 | 第15-17页 |
| ·性别与空间研究 | 第17-19页 |
| ·研究主要内容及方法 | 第19-23页 |
| ·研究内容 | 第19-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究思路及论文框架 | 第23-26页 |
| ·研究思路 | 第23页 |
| ·论文框架 | 第23-26页 |
| 2. 当代大学生的心理行为特征 | 第26-34页 |
| ·大学生生理与心理发展及特征 | 第26-29页 |
| ·生理发育特征 | 第26页 |
| ·心理特征及需求 | 第26-29页 |
| ·大学生主要户外活动 | 第29-32页 |
| ·从行为发生的条件划分 | 第29-31页 |
| ·从行为的状态划分 | 第31-32页 |
| ·从行为涉及的客体划分 | 第32页 |
| ·大学生户外空间活动特征 | 第32-33页 |
| ·规律性 | 第32-33页 |
| ·多样性 | 第33页 |
| ·交往性 | 第33页 |
| ·集体性 | 第33页 |
| ·小结 | 第33-34页 |
| 3. 两性校园户外空间整体意象认知调查 | 第34-47页 |
| ·调查内容及方法 | 第34-35页 |
| ·研究对象概述 | 第34页 |
| ·研究方法 | 第34-35页 |
| ·问卷调查及分析 | 第35-39页 |
| ·调查数据统计 | 第35-37页 |
| ·问卷数据分析 | 第37-39页 |
| ·认知地图分析:校园环境的公共意象 | 第39-44页 |
| ·公共意象范围 | 第40-41页 |
| ·意象元素分析 | 第41-43页 |
| ·认知地图的性别差异 | 第43-44页 |
| ·校园户外空间认知的性别差异 | 第44-46页 |
| ·空间结构差异:树状结构与模糊结构 | 第44-45页 |
| ·空间认知特征的性别差异 | 第45-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 4. 两性校园典型户外空间使用状况调查 | 第47-62页 |
| ·调查内容及方法 | 第47-48页 |
| ·调查内容及范围确定 | 第47页 |
| ·研究方法 | 第47-48页 |
| ·结果与分析 | 第48-57页 |
| ·校园广场空间 | 第48-52页 |
| ·公共绿地空间 | 第52-54页 |
| ·建筑庭院空间 | 第54-56页 |
| ·运动场地 | 第56-57页 |
| ·户外空间行为的性别差异 | 第57-62页 |
| ·空间行为特征的性别差异 | 第57-58页 |
| ·行为活动分布的性别差异 | 第58-62页 |
| 5. 影响校园户外活动性别差异的因素分析 | 第62-74页 |
| ·行为主体因素 | 第62-65页 |
| ·生理心理特征的差异 | 第62-63页 |
| ·社会交往活动的差异 | 第63-65页 |
| ·社会文化因素 | 第65-66页 |
| ·户外空间因素 | 第66-73页 |
| ·空间类型 | 第66-67页 |
| ·空间组织 | 第67-70页 |
| ·空间感受 | 第70-73页 |
| ·小结 | 第73-74页 |
| 6. 基于性别差异的校园户外空间设计探讨 | 第74-82页 |
| ·目前存在的问题 | 第74-75页 |
| ·规划意识缺乏对女性使用者的考虑 | 第74-75页 |
| ·校园户外空间使用的性别不均衡 | 第75页 |
| ·女性使用者的安全问题 | 第75页 |
| ·基于性别差异的校园空间设计策略 | 第75-81页 |
| ·强化空间的可识性 | 第76-77页 |
| ·建立性别整合空间 | 第77-79页 |
| ·加强安全可感知度 | 第79-81页 |
| ·小结 | 第81-82页 |
| 7. 结论及讨论 | 第82-85页 |
| ·结论 | 第82-83页 |
| ·讨论 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 附录一 校园认知地图问卷调查 | 第89-90页 |
| 附录二 校园认知地图调查 | 第90-91页 |
| 附录三 行为记录表 | 第91-92页 |
| 附录四 攻读学位期间发表论文 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
