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建筑业安全文化建设中的农民工思想政治教育研究

摘要第1-3页
ABSTRACT第3-7页
1 绪论第7-13页
   ·问题的提出第7-8页
   ·国内外研究现状第8-9页
     ·国内研究现状第8页
     ·国外研究现状第8-9页
   ·研究的意义第9-11页
     ·理论意义第9页
     ·现实意义第9-11页
   ·研究思路和方法第11页
   ·研究的理论依据第11-12页
     ·人的全面发展理论第11页
     ·人的需求理论第11页
     ·马卡连柯集体主义教育理论第11-12页
   ·本文创新第12-13页
2 建筑业安全文化建设概述第13-19页
   ·建筑业安全文化第13-14页
     ·安全文化的定义第13页
     ·建筑业安全文化的定义第13-14页
   ·建筑业安全文化的内容第14-15页
     ·建筑业安全生产管理体系第14页
     ·建筑业安全文明生产形象第14-15页
     ·员工安全意识形态第15页
     ·员工安全执行力第15页
   ·建筑业安全文化形态体系建设第15-19页
     ·建筑业安全文化形态体系第15-17页
     ·建筑业安全文化形态体系建设途径第17-19页
3 建筑业安全文化建设的现状及原因分析第19-27页
   ·建筑业安全文化现状第19-20页
   ·建筑业安全文化建设原因分析第20-21页
     ·建筑企业忽视安全文化建设第20页
     ·农民工存在侥幸心理第20-21页
     ·农民工缺少思想政治教育第21页
   ·建筑业安全文化建设的对策第21-27页
     ·政策保障第21-23页
     ·深化安全责任制管理第23-24页
     ·开展农民工思想政治教育第24-27页
4 思想政治教育对建筑业安全文化建设的价值分析第27-33页
   ·思想政治教育与建筑业安全文化建设的契合第27-29页
     ·指导思想契合第27页
     ·工作对象契合第27页
     ·工作目标契合第27页
     ·功能契合第27-29页
   ·思想政治教育对建筑业安全文化建设的价值第29-33页
     ·践行社会主义核心价值观第29-30页
     ·保障农民工利益第30-31页
     ·预防建筑业腐败第31页
     ·减轻建筑业污染第31-33页
5 农民工思想政治教育概述第33-41页
   ·农民工思想政治教育的特点第33页
   ·农民工思想政治教育的内容第33-37页
     ·价值观教育第33-35页
     ·法律知识教育第35-36页
     ·伦理道德教育第36页
     ·审美教育第36-37页
   ·农民工心理咨询第37-41页
     ·人的需求理论第37-40页
     ·开展农民工心理咨询第40-41页
6 结语第41-42页
7 致谢第42-43页
参考文献第43-46页
附录第46-48页

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