化学师范生科学论争能力的现状探究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 研究综述 | 第11-20页 |
| ·论争的定义 | 第11-12页 |
| ·论争能力 | 第12-14页 |
| ·论争模式 | 第14-15页 |
| ·论争研究的现状和分析 | 第15-20页 |
| ·论争能力评价 | 第16-18页 |
| ·论争对于科学学习的作用 | 第18-20页 |
| 第二章 论文研究的方法与过程 | 第20-32页 |
| ·本研究的主要问题 | 第20-21页 |
| ·本研究的理论框架 | 第21-22页 |
| ·研究的具体内容和假设： | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-32页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究的背景主题 | 第23页 |
| ·研究设计和实施 | 第23-25页 |
| ·数据收集和资料的分析说明 | 第25-32页 |
| 第三章 数据分析和讨论 | 第32-59页 |
| ·质性资料的统计分析 | 第32-40页 |
| ·论争架构完整性 | 第32-33页 |
| ·化学师范生在各论争元素上的表现 | 第33-37页 |
| ·评估论点的能力 | 第37-39页 |
| ·支持主张的理由来源 | 第39-40页 |
| ·访谈结果 | 第40-59页 |
| ·实验设计时，化学师范生的论争思考过程 | 第40-49页 |
| ·实验后，化学师范生对实验成果解说的论争思考过程 | 第49-55页 |
| ·实验后，化学师范生对实验设想评估的论争思考过程 | 第55-57页 |
| ·化学师范生批判精神以及对科学本质了解的情况 | 第57-59页 |
| 第四章 研究结论与讨论 | 第59-62页 |
| ·论争能力表现情况 | 第59-60页 |
| ·论争过程 | 第60页 |
| ·影响论争思考的因素 | 第60-61页 |
| ·小结 | 第61-62页 |
| 第五章 反思与建议 | 第62-64页 |
| ·对化学师范生论争能力现状的反思与建议 | 第62页 |
| ·对研究本身的反思和可能进一步研究的方向 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录一：调查问卷 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间获得的研究成果 | 第68页 |
