摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
插图索引 | 第11-14页 |
附表索引 | 第14-15页 |
第1章 绪论 | 第15-23页 |
·研究背景及意义 | 第15-16页 |
·研究背景 | 第15页 |
·研究意义 | 第15-16页 |
·研究范围及内容 | 第16-17页 |
·研究范围 | 第16-17页 |
·研究内容 | 第17页 |
·校园公共空间形态的内涵 | 第17-19页 |
·概念的界定 | 第17-18页 |
·校园公共空间的属性 | 第18-19页 |
·校园公共空间的层次 | 第19页 |
·国内外文献回顾 | 第19-20页 |
·研究方法及框架 | 第20-23页 |
·研究方法 | 第20-22页 |
·研究框架 | 第22-23页 |
第2章 台湾高等院校整体空间规划发展概述 | 第23-44页 |
·台湾高等院校整体发展脉络分析 | 第23-25页 |
·日据时期(1945 年以前) | 第23页 |
·光复后初期(1945 年-1964 年) | 第23-24页 |
·光复后中期(1965 年-1979 年) | 第24页 |
·光复后近期(1980 年-至今) | 第24-25页 |
·台湾高等院校规划设计理论建构 | 第25-28页 |
·台湾高等院校空间规划现状及特点—以五所大学为例 | 第28-43页 |
·国立台湾大学 | 第28-35页 |
·逢甲大学 | 第35-36页 |
·东海大学 | 第36-39页 |
·成功大学 | 第39-41页 |
·中兴大学 | 第41-43页 |
·本章小结 | 第43-44页 |
第3章 台湾高等院校新老校区空间差异成因分析 | 第44-51页 |
·两者差异的背景因素 | 第44-45页 |
·区位与基地因素 | 第44页 |
·社会环境与人文因素 | 第44-45页 |
·城市化的影响因素 | 第45页 |
·两者差异的内在因素 | 第45-49页 |
·教育理念的转变 | 第45-46页 |
·规划观念的变革 | 第46-47页 |
·校园规划机制的演变 | 第47-49页 |
·本章小结 | 第49-51页 |
第4章 台湾高等院校新老校区公共空间物质构成比较分析 | 第51-68页 |
·两者空间界面特征的差异 | 第51-61页 |
·界面实体部分的差异 | 第51-58页 |
·界面层次的差异 | 第58-61页 |
·两者空间结构形态的异同 | 第61-67页 |
·空间构成模式的异同 | 第61-65页 |
·空间类型的异同 | 第65-67页 |
·本章小结 | 第67-68页 |
第5章 台湾高等院校新老校区公共空间场所塑造比较分析 | 第68-85页 |
·两者场所认知性的差异 | 第68-72页 |
·空间认知意象要素的差异 | 第68-71页 |
·空间场所认知层次的差异 | 第71-72页 |
·两者交往空间的差异 | 第72-84页 |
·空间开放程度的差异 | 第73-74页 |
·空间比例尺度的差异 | 第74-75页 |
·人的活动类型的差异 | 第75-78页 |
·实例分析—以成功大学为例 | 第78-84页 |
·本章小结 | 第84-85页 |
第6章 台湾高等院校新老校区公共空间发展策略及对大陆当前的启示 | 第85-95页 |
·老校区公共空间的保护与更新 | 第85-88页 |
·整体调研与评估 | 第85页 |
·文化资产与历史建筑的保护 | 第85-86页 |
·开放空间的更新 | 第86-87页 |
·景观的维护与道路的梳理 | 第87-88页 |
·新校区公共空间的发展策略—动态式发展 | 第88-90页 |
·参与式的组织形式 | 第88-89页 |
·提示性与咨询性的规范 | 第89页 |
·有机的空间发展原则 | 第89页 |
·永续发展的理念 | 第89-90页 |
·空间的地域性表达 | 第90页 |
·大陆当前高校新老校区公共空间设计存在的问题 | 第90-92页 |
·校园空间秩序零乱 | 第90-91页 |
·对校园空间性质认识不足 | 第91-92页 |
·校园空间多样性的不足 | 第92页 |
·台湾其经验教训对大陆当前的启示 | 第92-95页 |
·动态式模式取代静态蓝图式模式 | 第92-93页 |
·重“态”取代重“形” | 第93页 |
·人的诉求 | 第93-95页 |
结论 | 第95-97页 |
参考文献 | 第97-100页 |
致谢 | 第100-101页 |
附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第101-102页 |
附录 B 攻读学位期间参与学术会议 | 第102-103页 |
附录 C 攻读硕士学位期间参与的研究项目 | 第103页 |