| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第一章 基于STCW78/10公约的海员适任力素质模型描述 | 第10-22页 |
| ·STCW和海员核心适任力的界说 | 第10-12页 |
| ·STCW的概念内涵 | 第10页 |
| ·新型海员的内涵和类别 | 第10-11页 |
| ·适任力模型内涵 | 第11页 |
| ·核心适任力的概念和特征 | 第11-12页 |
| ·STCW公约结构和主要内容 | 第12-16页 |
| ·STCW公约结构 | 第12-13页 |
| ·STCW主要内容 | 第13-14页 |
| ·STCW公约的历史沿革 | 第14-15页 |
| ·STCW78/10使命和功能 | 第15-16页 |
| ·新型海员职业工作分析 | 第16-19页 |
| ·胜任力模式概述 | 第16页 |
| ·新型海员职务分析 | 第16-18页 |
| ·新型海员工作专业的特殊性分析 | 第18-19页 |
| ·海员工作的主要形式——值班 | 第18-19页 |
| ·海员适任力止式表达 | 第19页 |
| ·基于STCW78/10新型海员适任素质模型 | 第19-21页 |
| ·新型海员的适任素质模型的图示 | 第19-20页 |
| ·模型的纵向结构描述 | 第20页 |
| ·模型的横向结构的描述 | 第20-21页 |
| ·外围支持系统描述 | 第21页 |
| ·讨论 | 第21-22页 |
| 第二章 基于STCW78/10公约的新型海员核心适任力模型构建 | 第22-34页 |
| ·构建原则 | 第22-23页 |
| ·履约--核心适任力模型的适应性任务分析 | 第23-26页 |
| ·STCW马尼拉修正案的内容差异分析 | 第23-24页 |
| ·STCW马尼拉修正案的结构差异分析 | 第24-25页 |
| ·STCW78/95修订的方向和STCW78/10的特点 | 第25-26页 |
| ·STCW78/95修订的方向 | 第25页 |
| ·STCW78/10突出特点 | 第25-26页 |
| ·战略氛围选择 | 第26页 |
| ·构建过程 | 第26-32页 |
| ·指标的归纳萃取 | 第26-27页 |
| ·文献法 | 第26页 |
| ·开放式问卷 | 第26页 |
| ·行为事件访谈 | 第26-27页 |
| ·统计结果与分析 | 第27-32页 |
| ·能力问卷的主成份因素分析 | 第29-30页 |
| ·国际新型海员核心适任力五项结构维度 | 第30-31页 |
| ·各个维度的绩效权重 | 第31-32页 |
| ·信度检验 | 第32-33页 |
| ·问卷回收情况 | 第32页 |
| ·核心能力理论检验 | 第32-33页 |
| ·模型建构 | 第33-34页 |
| 第三章 核心适任力模型在航海教育创新领域的应用 | 第34-38页 |
| ·海员培养模式的创新 | 第34-35页 |
| ·海员专业教育评价模式的创新 | 第35-36页 |
| ·专业教学模式的创新 | 第36-37页 |
| ·教育质量保证模式的创新 | 第37页 |
| ·海员"国际人"人格培养 | 第37-38页 |
| 研究结果与展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 就读期间的研究成果 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
