| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-11页 |
| （二） 文献综述 | 第11-14页 |
| （三） 研究的内容与方法 | 第14页 |
| （四） 研究的思路与过程 | 第14-16页 |
| 一、农村教育在新农村建设中的战略意义 | 第16-24页 |
| （一） 农村教育的内涵分析 | 第16-18页 |
| 1. 农村教育的概念 | 第16-18页 |
| 2. 农村教育的特点 | 第18页 |
| （二） 新农村建设的内涵与背景 | 第18-21页 |
| 1. 新农村建设的含义 | 第19-20页 |
| 2. 新农村建设提出的背景 | 第20-21页 |
| （三） 农村教育发展在新农村建设中的地位和作用 | 第21-24页 |
| 1. 发展农村教育是新农村建设的重要内容和目标 | 第21-22页 |
| 2. 发展农村教育是新农村建设的基石和保障 | 第22-24页 |
| 二、新农村建设的进程及其对农村教育的要求 | 第24-37页 |
| （一） 新农村建设的现状 | 第24-28页 |
| 1. 新农村建设的成绩 | 第24-26页 |
| 2. 新农村建设的不足 | 第26-28页 |
| （二） 新农村建设的发展趋势 | 第28-32页 |
| 1. 新农村建设事关和谐社会发展,将是一项系统的建设工程 | 第28-29页 |
| 2. 新农村建设着眼于长远将是一项长期的建设工程 | 第29-30页 |
| 3. 新农村建设的发展目标是要实现农村城镇化 | 第30-32页 |
| （三） 新农村建设对农村教育提出的新要求 | 第32-37页 |
| 1. 农村劳动力转移要求提高农民的素质 | 第32-34页 |
| 2. 农村精神文明建设要求提高农民科学文化和思想道德水平 | 第34-37页 |
| 三、农村教育服务新农村建设的问题及其原因 | 第37-45页 |
| (一) 农村教育服务新农村建设存在的问题 | 第37-41页 |
| 1. 农村教育缺乏为新农村建设服务的意识 | 第37-38页 |
| 2. 农村教育缺乏为新农村建设服务的内在要求 | 第38-39页 |
| 3. 农村教育缺乏为新农村建设服务的动力 | 第39页 |
| 4. 农村教育缺乏为新农村建设服务的能力 | 第39-41页 |
| （二） 影响农村教育为新农村建设服务的主要因素 | 第41-45页 |
| 1. 教育观念落后，学校教育功能单一 | 第41页 |
| 2. 教育管理与投入体制不完善,导致农村教育的低质量 | 第41-42页 |
| 3. 农村职业教育与成人教育的低效 | 第42-43页 |
| 4. 农村教育为新农村建设服务的外部条件不成熟 | 第43-45页 |
| 四、推进农村教育为新农村建设服务的对策 | 第45-54页 |
| （一） 提高对农村教育在新农村建设中的地位与作用的认识 | 第45-47页 |
| 1. 加强对农村干部的培训，提高他们的认识水平 | 第45-46页 |
| 2. 更新教育观念，提高学校为新农村建设服务的意识 | 第46页 |
| 3. 加大教育重要性的宣传力度，提高农民的学习积极性 | 第46-47页 |
| （二） 整合教育资源，增强农村学校的综合服务功能 | 第47-49页 |
| 1. 合理布局学校，充分利用撤并学校闲置资产 | 第47-48页 |
| 2. 坚持“农科教”结合与“三教统筹”，提高教育资源利用率 | 第48-49页 |
| 3. 完善支教制度，实现优质教育资源共享 | 第49页 |
| （三） 深化农村教育改革，提高农村教育质量和水平 | 第49-54页 |
| 1. 重新定位农村教育的功能 | 第50页 |
| 2. 完善农村教育投入及成本分担机制 | 第50-52页 |
| 3. 深化农村学校教学内容与教学方法的改革 | 第52-53页 |
| 4. 改进农村教育评价制度 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录2 调查问卷 | 第62-68页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
