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藏族孤儿自我效能感提升的社会工作介入研究--以X县H孤儿学校为例

中文摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第6-15页
    1.1 研究背景及研究问题第6-7页
    1.2 国内外研究综述第7-9页
    1.3 核心概念界定第9-11页
    1.4 研究方法与研究思路第11-13页
    1.5 研究目的与意义第13-15页
第二章 藏族孤儿自我效能感现状评估第15-20页
    2.1 背景介绍第15页
    2.2 现状评估第15-20页
第三章 社会工作介入藏族孤儿自我效能感第20-36页
    3.1 介入理论第20-21页
    3.2 介入方法第21页
    3.3 小组理念和目标第21-22页
    3.4 组员信息第22-23页
    3.5 介入过程第23-33页
    3.6 效果评估第33-36页
第四章 总结与议第36-39页
    4.1 研究总结第36-37页
    4.2 研究建议第37-39页
参考文献第39-41页
附录一 访谈提纲第41-42页
附录二 一般自我效能感量表(GSES)第42-43页
附录三 藏族孤儿自我效能感维度测量问卷第43-45页
附录四 小组成员意见反馈问卷第45-46页
致谢第46页

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