中学生物参与性教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第一部分 参与性教学的内涵特征 | 第10-17页 |
| 一参与性教学的形成与发展 | 第10-12页 |
| 二参与性教学的内涵 | 第12-15页 |
| 三参与性教学的基本特征 | 第15-17页 |
| 第二部分 参与性教学发展的调查 | 第17-24页 |
| 一学生参与教学的现状调查 | 第17页 |
| 二 中学生在生物教学中的参与现状分析 | 第17-20页 |
| 三改善学生参与的教育对策 | 第20-24页 |
| 第三部分 中学生物参与性教学的基本原则 | 第24-25页 |
| 一主体性原则 | 第24页 |
| 二全面发展原则 | 第24页 |
| 三激励性原则 | 第24-25页 |
| 四愉快性原则 | 第25页 |
| 五 民主、平等原则 | 第25页 |
| 第四部分 中学生物参与性教学评价 | 第25-31页 |
| 一传统评价的弊端 | 第25-26页 |
| 二参与性教学评价的特点 | 第26-27页 |
| 三参与性教学评价的内容 | 第27页 |
| 四参与性教学评价的实践 | 第27-31页 |
| 第五部分 中学生物参与性教学实践 | 第31-39页 |
| 一参与性教学的实施途径 | 第32-33页 |
| 二参与性教学的基本模式及典型案例分析 | 第33-39页 |
| 第六部分 课题实践后的结果与反思 | 第39-43页 |
| 一课题实践后的结果 | 第39-41页 |
| 二实践结果的分析和反思 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录:中学生物参与性教学调查问卷 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
