梅贻琦大学教育思想与办学实践研究
| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第一部分 概论 | 第7-12页 |
| 一、梅贻琦与清华大学 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究的意义 | 第9-11页 |
| 四、梅贻琦教育思想的渊源 | 第11-12页 |
| 第二部分 梅贻琦对大学本质的解析 | 第12-23页 |
| 一、“大师论”思想及实践 | 第12-16页 |
| 二、“大学问”及成就 | 第16-20页 |
| 三、“综合性”及实践 | 第20-23页 |
| 第三部分 《大学一解》对大学功能的阐述 | 第23-30页 |
| 一、传统学习观—大学功能的基点 | 第23-25页 |
| 二、“明明德”—大学的基本功能 | 第25-27页 |
| 三、“新民”—大学的派生功能 | 第27-30页 |
| 第四部分 通识教育思想及实施 | 第30-38页 |
| 一、通识教育思想的形成及内涵 | 第30-34页 |
| 二、通识教育实施 | 第34-38页 |
| 第五部分 学术自由思想与民主治校的实施 | 第38-45页 |
| 一、民主治校 | 第38-42页 |
| 二、学术自由 | 第42-45页 |
| 第六部分 借鉴与思考 | 第45-57页 |
| 一、高校师资队伍建设 | 第45-48页 |
| 二、高校定位 | 第48-51页 |
| 三、人才培养 | 第51-54页 |
| 四、行政权力与学术权力 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 中文摘要 | 第63-64页 |
| 英文摘要 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 导师及作者简介 | 第67页 |
