| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究思路 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·研究内容 | 第8-10页 |
| 第二章 席勒的美育思想体系 | 第10-32页 |
| ·席勒及美育思想产生的背景 | 第10-15页 |
| ·德国的现状 | 第11-12页 |
| ·欧洲的现状及其法国大革命对席勒的影响 | 第12-15页 |
| ·席勒哲学思想的渊源 | 第15-20页 |
| ·古希腊人——席勒追寻的理想人性 | 第15-17页 |
| ·康德的哲学对席勒的影响 | 第17-20页 |
| ·让美走在自由前 | 第20-25页 |
| ·让美走在自由前 | 第20-22页 |
| ·关于自由 | 第22-24页 |
| ·关于美 | 第24-25页 |
| ·通过美弥合分裂的人性 | 第25-29页 |
| ·通过艺术获得自由 | 第29-32页 |
| 第三章 孔子美育思想 | 第32-36页 |
| ·关于孔子 | 第32页 |
| ·孔子的教育历程 | 第32-33页 |
| ·孔子的美育思想 | 第33-36页 |
| ·重视艺术美对人的感化 | 第33-34页 |
| ·倡导自然美的陶冶 | 第34页 |
| ·强调社会美的教化 | 第34-36页 |
| 第四章 席勒美育思想与孔子美育思想比较 | 第36-40页 |
| ·美育产生的背景 | 第36-37页 |
| ·实现美育的方法 | 第37-38页 |
| ·美育思想的最终目标 | 第38-40页 |
| 第五章 美育思想对当今社会发展的意义 | 第40-44页 |
| ·席勒与孔子美育思想对当代的意义 | 第41-43页 |
| ·席勒提倡培养完整性格的人,有助于人类的全面发展 | 第41-42页 |
| ·席勒的审美王国促使人们不断追求,从而加速社会发展 | 第42页 |
| ·孔子美育思想对当代社会的意义 | 第42-43页 |
| ·美育实现的意义 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读博士/硕士学位期间取得的科研成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |