| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-13页 |
| 文献综述 | 第13-16页 |
| 前言 | 第16页 |
| 一、消费主义思潮的缘起及其在我国的传播 | 第16-32页 |
| (一) 消费主义思潮的内涵 | 第16-20页 |
| 1、消费主义中的消费目的 | 第18页 |
| 2、消费主义的主要表现形式 | 第18-20页 |
| (二) 消费主义思潮形成和发酵的背景 | 第20-25页 |
| 1、消费主义思潮形成原因的追寻 | 第20-23页 |
| 2、美国消费主义产生和发展的历史脉络 | 第23-25页 |
| (三) 消费主义思潮驱动下消费主义时代的不期而至 | 第25-27页 |
| 1、消费主义思潮在全球的传播述略 | 第25-26页 |
| 2、消费主义时代背景下消费主义的特点 | 第26-27页 |
| (四) 消费主义思潮在我国的传播及影响 | 第27-32页 |
| 1. 消费主义思潮在我国的传播和扩散 | 第27-29页 |
| 2、消费主义思潮在我国的若干表现 | 第29-31页 |
| 3、消费主义思潮对我国造成的危害 | 第31-32页 |
| 二、我国当代大学生消费观念和消费行为的检视及道德评价 | 第32-44页 |
| (一) 当代大学生消费的基本状况及呈现的特点 | 第32-39页 |
| 1、当代大学生消费的基本状况 | 第33-35页 |
| 2、当代大学生消费呈现的整体特点 | 第35-38页 |
| 3、当代大学生的消费误区 | 第38-39页 |
| (二) 消费主义思潮的蔓延是当代大学生消费问题存在的渊薮 | 第39-41页 |
| (三) 当代大学生消费行为的道德审视 | 第41-44页 |
| 三、强化大学生消费道德教育的重要意义和现实条件 | 第44-50页 |
| (一) 强化大学生消费道德教育的重要意义 | 第44-47页 |
| 1、强化大学生消费道德教育是基于大学生消费现状提出的严峻课题 | 第44-45页 |
| 2、强化大学生消费道德教育是帮助大学生形成文明、健康、科学的消费习惯的现实选择 | 第45页 |
| 3、强化大学生消费道德教育是丰富和完善大学生思想政治教育体系的重要一环 | 第45-46页 |
| 4、强化大学生消费道德教育是实践社会主义荣辱观教育的重要举措之一 | 第46页 |
| 5、强化大学生消费道德教育是建设节约型社会，促进社会可持续发展的需要 | 第46-47页 |
| (二) 强化大学生消费道德教育的现实条件 | 第47-50页 |
| 1、世界绿色消费运动的兴起使消费主义的气焰有所衰竭，这是加强大学生消费道德教育重要的国际背景 | 第47-48页 |
| 2、建设节约型社会的提出以及在各个领域的贯彻实施，为我国当代大学生进行消费道德教育提供了良好的政策支持 | 第48页 |
| 3、社会各界以及各大高校对大学生不良消费行为的关注和批判，是对当代大学生进行消费道德教育的舆论氛围 | 第48-49页 |
| 4、广大贫困家庭大学生急需摆脱消费上的无奈困境，是加强大学生消费道德教育的内在条件 | 第49-50页 |
| 四、当代大学生消费道德教育的应对策略 | 第50-57页 |
| (一) 当代大学生消费道德教育的目标设置 | 第50-52页 |
| 1、合理消费，树立科学的消费价值观 | 第50-51页 |
| 2、简约生活，养成良好的消费习惯 | 第51-52页 |
| (二) 当代大学生消费道德教育的内容体系 | 第52-55页 |
| 1、中国传统节俭消费道德观教育 | 第52-53页 |
| 2、与可持续发展相适应的科学消费观教育 | 第53页 |
| 3、以提高精神消费为主的闲暇消费教育 | 第53-55页 |
| (三) 当代大学生消费道德教育的路径选择 | 第55-57页 |
| 1、重视大学生消费道德观念和行为的研究，将消费道德教育导入高校课堂，充实思想政治理论课教学内容 | 第55页 |
| 2、加强校园文化建设，塑造校园节俭氛围，丰富校园文化内涵 | 第55页 |
| 3、借鉴西方经验，培养和提高大学生的自立能力和理财能力 | 第55-56页 |
| 4、发挥大众传播媒介的舆论导向作用，充分利用网络进行消费道德教育 | 第56-57页 |
| 5、注重实践教育，强化情感体验 | 第57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 后记 | 第62页 |
