重庆市高校图书馆馆员形象调查研究
| 1 引言 | 第1-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-18页 |
| ·关于形象的研究 | 第10-12页 |
| ·对形象的界定 | 第10-11页 |
| ·对个体形象构成要素的相关研究 | 第11-12页 |
| ·关于图书馆馆员形象的研究 | 第12-17页 |
| ·对图书馆馆员形象的界定 | 第12-14页 |
| ·对图书馆馆员形象构成要素的研究 | 第14-17页 |
| ·以往研究的不足与启示 | 第17页 |
| ·以往研究的不足 | 第17页 |
| ·对本文的启示 | 第17页 |
| ·本研究的价值 | 第17-18页 |
| ·理论价值 | 第17页 |
| ·实践价值 | 第17-18页 |
| 3 研究方案 | 第18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·具体研究方法 | 第18页 |
| 4 重庆市高校图书馆馆员形象的实证研究 | 第18-32页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·被试 | 第18-19页 |
| ·研究材料 | 第19-21页 |
| ·研究程序 | 第21页 |
| ·调查结果与分析 | 第21-31页 |
| ·重庆高校图书馆馆员形象的总体情况 | 第21-22页 |
| ·不同公众对高校图书馆馆员整体形象的评价 | 第22-24页 |
| ·不同公众对高校图书馆馆员各子形象的评价 | 第24-26页 |
| ·对高校图书馆馆员形象认知的方差分析 | 第26-31页 |
| ·讨论 | 第31-32页 |
| 5.提升重庆高校图书馆馆员形象的若干建议 | 第32-42页 |
| ·塑造高校图书馆馆员形象的原则 | 第32-33页 |
| ·教育性原则 | 第32-33页 |
| ·审美性原则 | 第33页 |
| ·系统性原则 | 第33页 |
| ·个性化原则 | 第33页 |
| ·可操作性原则 | 第33页 |
| ·提升高校图书馆馆员形象的若干策略 | 第33-42页 |
| ·提升高校图书馆馆员形象的第一步 | 第34-36页 |
| ·提升高校图书馆馆员形象的第二步 | 第36-42页 |
| 6 本研究有待改进和深入的地方 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |