高校教师激励机制研究--以M学院为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 现实意义 | 第10页 |
| 2. 理论意义 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-14页 |
| 1. 国外学者的研究 | 第11-12页 |
| 2. 国内学者的研究 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 1 文献法 | 第14页 |
| 2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 第一章 高校教师激励机制的理论基础 | 第15-24页 |
| 一、社会类组织激励机制的一般框架 | 第15-20页 |
| 1. 激励与激励机制 | 第15-17页 |
| 2. 激励机制的一般框架 | 第17-20页 |
| 二、高校教师激励机制的现存状态 | 第20-24页 |
| 1. 高校教师群体的特殊性 | 第20-21页 |
| 2. 高校教师激励机制的主要内容 | 第21-24页 |
| 第二章 高校教师激励机制的影响因素 | 第24-56页 |
| 一、激励机制影响因素的问卷设计 | 第24-28页 |
| 1. 研究目的 | 第24页 |
| 2. 研究对象 | 第24页 |
| 3. 研究工具 | 第24-28页 |
| 4. 数据处理 | 第28页 |
| 二、激励机制影响因素的问卷分析 | 第28-56页 |
| 1. 激励机制的效果分析 | 第28-36页 |
| 2. 激励机制的因素分析 | 第36-51页 |
| 3. 激励机制的路径分析 | 第51-56页 |
| 第三章 高校教师激励机制的构建 | 第56-68页 |
| 一、激励机制构建的双层目标 | 第56-57页 |
| 二、激励机制构建的一般框架 | 第57-60页 |
| 1. 构成要素 | 第57-59页 |
| 2. 运行过程 | 第59页 |
| 3. 功能特征 | 第59-60页 |
| 三、激励机制构建的主要内容 | 第60-66页 |
| 1. 领导管理 | 第60-62页 |
| 2. 考核制度 | 第62-63页 |
| 3. 薪酬制度 | 第63-65页 |
| 4. 晋升制度 | 第65-66页 |
| 四、激励机制构建的配套制度 | 第66-68页 |
| 结束语 | 第68-71页 |
| 一、结论 | 第68-69页 |
| 二、不足与展望 | 第69-71页 |
| 1. 高校教师激励机制的不足 | 第69页 |
| 2. 高校教师激励机制的展望 | 第69-71页 |
| 注释 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录: 高校教师工作积极性调查问卷 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
