| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-11页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究任务 | 第11页 |
| 2 研究对象与方法 | 第11-14页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-14页 |
| ·文献资料法 | 第11页 |
| ·调查法 | 第11-13页 |
| ·数理统计法 | 第13-14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-38页 |
| ·我国中学生高水平排球运动员所在学校的现状调查 | 第14-20页 |
| ·学校排球场地设施的现状调查 | 第14-15页 |
| ·学校训练经费的现状调查 | 第15页 |
| ·学校对高水平排球队管理的现状调查 | 第15-16页 |
| ·学校对高水平排球队训练和比赛的现状调查 | 第16-19页 |
| ·学校对高水平排球运动员输送情况的现状调查 | 第19页 |
| ·学校对高水平排球运动队宣传方式的现状调查 | 第19-20页 |
| ·我国中学生高水平排球运动员的现状调查 | 第20-25页 |
| ·运动员基本情况的现状调查 | 第20-21页 |
| ·运动员参加排球训练动机的现状调查 | 第21-22页 |
| ·运动员的训练对文化课学习影响程度的现状调查 | 第22-23页 |
| ·运动员技战术的现状调查 | 第23-24页 |
| ·运动员家长对子女参训态度的现状调查 | 第24-25页 |
| ·我国中学生高水平排球教练员的现状调查 | 第25-30页 |
| ·教练员基本情况的现状调查 | 第25-28页 |
| ·教练员对运动员选材的现状调查 | 第28-29页 |
| ·运动员对教练员工作态度和业务水平评价的现状调查 | 第29-30页 |
| ·我国中学生高水平排球运动队存在的问题 | 第30-34页 |
| ·各校物质条件差异较大，场地设施总体状况偏差 | 第30页 |
| ·“重技术轻理论”、“重身体轻智能”的现象依然严重 | 第30-31页 |
| ·学训矛盾依然是当前较为突出的问题 | 第31-32页 |
| ·教练员队伍整体素质还需要进一步提高 | 第32-33页 |
| ·运动员的整体运动水平有所下降，出现输送难的现象 | 第33页 |
| ·中学生排球队的宣传力度有待于提高 | 第33-34页 |
| ·我国中学生高水平排球运动队发展的对策 | 第34-38页 |
| ·多渠道筹措资金，改善中学物质条件 | 第34页 |
| ·坚持身体训练与智能训练、技术训练与理论学习相结合，促进中学生高水平排球运动员全面发展 | 第34-35页 |
| ·加强对运动员的科学化管理，缓解学与训之间的矛盾 | 第35-36页 |
| ·拓宽培训渠道，进一步提高教练员的科学化训练水平 | 第36页 |
| ·加强体育局和教委的沟通和交流，拓宽运动员的输送出路 | 第36-37页 |
| ·进一步加大对中学高水平排球队的宣传力度 | 第37-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附件1 | 第43-47页 |
| 附件2 | 第47-48页 |
