| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-7页 |
| 绪言 | 第7-8页 |
| 第1章 问题的提出 | 第8-17页 |
| ·思想政治教育中对非理性忽视的表现 | 第8-12页 |
| ·表现之一：思想政治教育中片面强调理性作用 | 第9-10页 |
| ·表现之二：思想政治教育中忽视对需要的激发 | 第10页 |
| ·表现之三：思想政治教育中忽视对情感的培养 | 第10-11页 |
| ·表现之四：思想政治教育中忽视对意志的铸造 | 第11-12页 |
| ·表现之五：思想政治教育中忽视对信仰的构建 | 第12页 |
| ·加强思想政治教育领域非理性研究的意义 | 第12-15页 |
| ·有助于深入理解受教育者思想转化的全过程 | 第13-14页 |
| ·揭示非理性因素是思想政治教育互动活动中的一个不可或缺的组成部分 | 第14-15页 |
| ·思想政治教育领域非理性问题的研究方法 | 第15-16页 |
| ·坚持以马克思主义为指导 | 第15页 |
| ·坚持客观的研究方法 | 第15页 |
| ·坚持辩证的研究方法 | 第15-16页 |
| 本章小结 | 第16-17页 |
| 第2章 非理性概述 | 第17-25页 |
| ·概念界定 | 第17-20页 |
| ·非理性的涵义 | 第17-19页 |
| ·非理性的特征 | 第19-20页 |
| ·非理性和非理性主义 | 第20-21页 |
| ·理性与非理性的关系 | 第21-24页 |
| ·理性与非理性的区别和对立 | 第21-22页 |
| ·理性与非理性的联系和统一 | 第22-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 非理性在思想品德形成中的作用 | 第25-42页 |
| ·思想品德的涵义 | 第25页 |
| ·思想品德形成的过程 | 第25-32页 |
| ·思想品德形成的影响因素 | 第25-27页 |
| ·思想品德形成的运行机制 | 第27-32页 |
| ·非理性因素在思想品德形成中的作用 | 第32-41页 |
| ·需要是思想品德形成的内驱力 | 第32-34页 |
| ·情感是思想品德形成的重要条件 | 第34-37页 |
| ·意志是思想品德形成的可靠保证 | 第37-38页 |
| ·信仰是思想品德形成的精神支住 | 第38-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第4章 加强对非理性因素的引导 提高思想政治教育实效性 | 第42-53页 |
| ·思想政治教育领域引导非理性因素的总体原则 | 第42页 |
| ·合理引导非理性因素 完善思想政治教育机制 | 第42-51页 |
| ·需要的激发 | 第42-45页 |
| ·情感的培养 | 第45-47页 |
| ·意志的铸造 | 第47-49页 |
| ·信仰的构建 | 第49-51页 |
| 本章小结 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 独创性声明 | 第59页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第59-60页 |
| 详细摘要 | 第60-64页 |