| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1．前言 | 第8-14页 |
| 1．1 问题的提出 | 第8-12页 |
| 1．1．1 高中生物实验课程的重要性 | 第8页 |
| 1．1．2 目前高中生物实验能力现状及分析 | 第8-12页 |
| 1．2 国内外生物实验评价研究概况 | 第12-14页 |
| 2．高中生物实验课程评价指标体系的构建 | 第14-37页 |
| 2．1 实验课程评价理念 | 第14-16页 |
| 2．2 构建生物实验课程评价指标体系的原则 | 第16-21页 |
| 2．2．1 以教学评价的目的为指导构建评价指标体系 | 第16-18页 |
| 2．2．2 以高中生物课程目标为依据确定实验课程评价内容 | 第18-19页 |
| 2．2．3 遵循教学评价设计的一般逻辑 | 第19-21页 |
| 2．3 高中生物实验课程评价指标体系的构建 | 第21-37页 |
| 2．3．1 明确高中生物实验课程目标 | 第21-22页 |
| 2．3．2 将实验课程目标分解到具体的实验中 | 第22-25页 |
| 2．3．3 制定有效、合理的评价标准 | 第25-26页 |
| 2．3．4 制定评分规则 | 第26-29页 |
| 2．3．5 选择合适的评价方式和设计恰当的评价工具收集评价数据 | 第29-33页 |
| 2．3．6 评价结果的形成与反馈 | 第33-34页 |
| 2．3．7 再评价 | 第34页 |
| 2．3．8 实验课程评价设计案例 | 第34-37页 |
| 3．实验课程评价的实施及结果讨论 | 第37-40页 |
| 3．1 评价使用后的实验能力达标率测量及结果 | 第37页 |
| 3．2 结果分析讨论 | 第37-39页 |
| 3．3 实验课程评价总结 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一：《高中生物实验能力及评价标准》调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录二：《高中生物实验能力》调查问卷 | 第44-46页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
