| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 引言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·已有研究成果综述 | 第9-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| ·研究的思路 | 第14-15页 |
| 2. 改革开放前我国大学体育课程发展的简要回顾 | 第15-18页 |
| ·大学体育教学大纲颁布前的准备 | 第15-16页 |
| ·大学体育教学大纲的沿革 | 第16-18页 |
| 3. 改革开放以来我国大学体育课程的发展经验 | 第18-32页 |
| ·1978年～1985年我国大学体育课程的发展经验 | 第19-22页 |
| ·1985年～1999年我国大学体育课程的发展经验 | 第22-28页 |
| ·1999年至今我国大学体育课程的发展经验 | 第28-32页 |
| 4. 我国大学体育课程发展中的问题 | 第32-39页 |
| ·课程目标缺乏层次性、递进性 | 第32-34页 |
| ·课程结构单一，缺乏适应性 | 第34-35页 |
| ·课程内容针对性不强，缺乏整合与创新 | 第35-36页 |
| ·教学不适应时代变革的要求 | 第36-38页 |
| ·课程评价体系不完整 | 第38-39页 |
| 5. 我国大学体育课程进一步发展的策略 | 第39-62页 |
| ·优化大学体育课程目标体系 | 第39-44页 |
| ·调整课程结构与内容 | 第44-49页 |
| ·改进课程实施 | 第49-57页 |
| ·改革课程评价 | 第57-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |