| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一 教风的思想政治教育功能 | 第9-21页 |
| (一) 价值导向功能 | 第10-12页 |
| (二) 思想保证功能 | 第12-15页 |
| (三) 人格示范功能 | 第15-18页 |
| (四) 精神激励功能 | 第18-21页 |
| 二 教风对当代大学生思想政治品德结构的影响 | 第21-30页 |
| (一) 教风对大学生世界观、人生观、价值观的影响 | 第21-24页 |
| (二) 教风对大学生心理的影响 | 第24-26页 |
| (三) 教风对大学生思想的影响 | 第26-28页 |
| (四) 教风对大学生行为的影响 | 第28-30页 |
| 三 教风对当代大学生思想政治品德影响的特点 | 第30-34页 |
| (一) 渗透性 | 第30-31页 |
| (二) 示范性 | 第31-32页 |
| (三) 双重性 | 第32-34页 |
| 四 加强教风建设塑造当代大学生健康人格 | 第34-44页 |
| (一) 加强教风建设的原则 | 第34-36页 |
| (二) 加强教风建设的途经 | 第36-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-52页 |
| 原创性声明 | 第52页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第52页 |