| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-14页 |
| ·建设小康社会、“三农”问题、社会主义新农村建设与农民教育 | 第8-10页 |
| ·国外农民教育研究进展 | 第10-12页 |
| ·国内农民教育研究现状 | 第12页 |
| ·探究新农村建设中的农民教育对策与途径，意义重大、需要迫切 | 第12-13页 |
| ·研究目标、研究内容、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 2 农民教育相关理论 | 第14-19页 |
| ·农民、农村教育与农民教育 | 第14-15页 |
| ·农民教育的相关理论依据 | 第15-19页 |
| 3 射阳县农民教育现状与基本判断 | 第19-27页 |
| ·现状与分析 | 第19-23页 |
| ·基本概况 | 第19-20页 |
| ·基本判断 | 第20-23页 |
| ·农民教育与农民增收、推动新农村建设关系分析 | 第23-27页 |
| ·农民教育与农民增收 | 第23-25页 |
| ·农民教育与新农村建设 | 第25-27页 |
| 4 新农村建设背景下的农民教育对策建议 | 第27-35页 |
| ·农民教育具有明显的公益性，政府责无旁贷，要充分发挥主导作用 | 第27-32页 |
| ·农民教育工作者要不辱使命，发挥教育主体作用 | 第32-33页 |
| ·加强调查研究，积极主动开展工作 | 第32页 |
| ·勇于创新，大胆探索适合各类农民的教育培训方式 | 第32-33页 |
| ·确立“综合教育”理念，精心制定农民教育培训内容 | 第33页 |
| ·要增强广大农民接受教育的主动性和自觉性 | 第33-35页 |
| 5 研究的主要结果 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
