| 1 前言 | 第1-18页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-48页 |
| ·概念解说 | 第20-23页 |
| ·社会体育 | 第20-21页 |
| ·学校体育 | 第21页 |
| ·高校体育 | 第21-22页 |
| ·高校体育与社会体育发展的关系 | 第22-23页 |
| ·高校体育促进社会体育发展 | 第22-23页 |
| ·社会体育的发展促使高校体育课程改革 | 第23页 |
| ·案例分析 | 第23-42页 |
| ·广西大学体育课程改革的研究背景 | 第23-26页 |
| ·广西大学体育课程改革的理性分析 | 第26-28页 |
| ·21 世纪高校体育课程改革的社会化取向 | 第26-27页 |
| ·认清社会形势发展，更新体育观念 | 第27页 |
| ·改革高校体育课程设置 | 第27-28页 |
| ·广西大学体育课程改革的具体尝试——实施俱乐部制体育课内外一体化 | 第28-42页 |
| ·实施俱乐部制体育课内外一体化的指导思想 | 第29页 |
| ·实施俱乐部制体育课内外一体化的现代教育观 | 第29-33页 |
| ·实施俱乐部制体育课内外一体化的教学目标 | 第33-35页 |
| ·实施俱乐部制体育课内外一体化的运作管理 | 第35-38页 |
| ·实施俱乐部制体育课内外一体化的特色优势 | 第38-42页 |
| ·成效检验 | 第42-48页 |
| ·广西大学体育课程改革受到了师生们的普遍欢迎与认可 | 第42-43页 |
| ·广西大学体育课程改革使学生养成了经常锻炼的习惯 | 第43页 |
| ·广西大学体育课程改革使学生身体素质和运动水平显著提高 | 第43页 |
| ·广西大学体育课程改革使学生的体育能力得到了进一步提高 | 第43-44页 |
| ·广西大学体育课程改革提高了教学质量 | 第44-45页 |
| ·广西大学体育课程改革升华了学生的体育意识 | 第45-46页 |
| ·广西大学体育课程改革存在的问题 | 第46-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| 5 参考文献 | 第50-52页 |
| 6 攻读学位期间公开发表的论文 | 第52-53页 |
| 7 附件 | 第53-59页 |
| 8 致谢 | 第59页 |
