| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、导论 | 第6-15页 |
| (一) 问题提出 | 第6-8页 |
| (二) 研究综述 | 第8-12页 |
| (三) 相关概念的厘清和界定 | 第12-14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-15页 |
| 二、新桥小学流动儿童教育的现状及存在的问题 | 第15-25页 |
| (一) 新桥小学流动儿童教育的现状 | 第15-22页 |
| (二) 新桥小学流动儿童教育存在的主要问题 | 第22-25页 |
| 三、新桥小学流动儿童教育问题的归因分析 | 第25-32页 |
| (一) 户籍制度的隔离 | 第25-26页 |
| (二) 教育体制的束缚 | 第26-28页 |
| (三) 义务教育理念的缺失和教育价值取向的错位 | 第28-31页 |
| (四) 社会分层导致流动人口的社会弱势地位及流动人口自身权利保护意识薄弱 | 第31-32页 |
| 四、解决流动儿童教育问题的基本构想 | 第32-43页 |
| (一) 建立有效的社会支持系统 | 第33-37页 |
| (二) 强化学校管理，优化学校育人环境 | 第37-40页 |
| (三) 改善家庭内部环境，夯实家庭教育基础 | 第40-43页 |
| 五、结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录1 | 第48-51页 |
| 附录2 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |