| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第7-9页 |
| 一、有关犯罪化与非犯罪化问题研究综述 | 第7页 |
| 二、劳动教养犯罪化改造之立论依据综述 | 第7-8页 |
| 三、进行劳动教养制度犯罪化改造的时机和条件问题综述 | 第8-9页 |
| 序言 | 第9页 |
| 第一部分 法治视角下我国劳动教养制度缺陷反思 | 第9-17页 |
| 一、我国劳动教养制度的历史沿革 | 第10-11页 |
| 二、法治视角下我国现行劳动教养制度的缺陷 | 第11-17页 |
| (一) 劳动教养范围过宽 | 第11-12页 |
| (二) 由公安机关自行单方面最终决定劳动教养 | 第12-13页 |
| (三) 劳动教养制度的目的从对行政相对人进行教育改造事实上演变成了最重的行政处罚 | 第13页 |
| (四) 现行劳动教养制度不符合职权法定原则 | 第13-15页 |
| (五) 现行劳动教养制度违背程序正义 | 第15-16页 |
| (六) 现行劳动教养的法律救济具有局限性 | 第16-17页 |
| 第二部分 我国现行劳动教养制度应进行犯罪化改造 | 第17-28页 |
| 一、对现行劳动教养制度进行犯罪化改造的必要性及初步设想 | 第17-18页 |
| 二、犯罪化与非犯罪化的概念 | 第18-19页 |
| 三、对现行制度下应送劳动教养行为认定的犯罪化改造 | 第19-25页 |
| (一) 劳动教养对象的行为具有刑事性 | 第19-20页 |
| (二) 对现行制度下应送劳动教养行为的认定进行犯罪化改造可以弥补现行劳动教养制度的缺陷，更好地保护人权 | 第20-22页 |
| (三) 对现行制度下应送劳动教养行为的认定进行犯罪化改造有利于打击严重行政违法 | 第22-23页 |
| (四) 对现行制度下应送劳动教养行为的认定进行犯罪化改造是完善我国刑事法体系和行政法体系的需要 | 第23-24页 |
| (五) 现行劳动教养制度借行政罚之名行刑事罚之实的社会现实决定必须对之进行犯罪化改造 | 第24-25页 |
| 四、对现行制度下劳动教养处理的刑事化改造 | 第25-28页 |
| (一) 用刑罚方法对劳教罪犯进行处理的必要性和可行性 | 第25-26页 |
| (二) 用非刑罚方法对劳教罪犯进行处理的必要性和可行性 | 第26-28页 |
| 第三部分 劳动教养犯罪化改造的实现及障碍排除 | 第28-38页 |
| 一、劳动教养犯罪化改造的条件已经成熟 | 第28-30页 |
| (一) 对现行劳动教养制度进行犯罪化改造的物质基础已经具备 | 第28-29页 |
| (二) 对现行劳动教养制度进行犯罪化改造所必需的思想观念初步树立 | 第29页 |
| (三) 我国法官的整体素质足以胜任对现行劳动教养制度进行犯罪化改造后的司法工作 | 第29-30页 |
| (四) 劳动教养数十年的实践为我们进行犯罪化改造提供了丰富的经验 | 第30页 |
| (五) 来自国际社会的压力迫使我国必须加快劳动教养犯罪化改造进程 | 第30页 |
| 二、劳动教养犯罪化改造可能面临的障碍及消解 | 第30-38页 |
| (一) 来自传统的犯罪观念和国际潮流的障碍及消解 | 第30-33页 |
| (二) 来自传统刑法理论的障碍及消解 | 第33-35页 |
| (三) 来自社会现实实践的障碍及消解 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
