| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 引言 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-11页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12页 |
| 第二部分 对中小学信息技术课教师职能认识的偏差分析 | 第12-15页 |
| 一、部分领导认识上的偏差 | 第12-13页 |
| 二、学科教师认识上的偏差 | 第13-14页 |
| 三、信息技术教师自身认识上的偏差 | 第14-15页 |
| 四、学生认识上的偏差 | 第15页 |
| 第三部分 充分发挥信息技术教师在学校信息化中的职能，推进中小学信息化发展的步伐 | 第15-37页 |
| 一、上好信息技术课是中小学信息技术教师最重要的任务 | 第16-21页 |
| 二、注重信息技术与其他学科的整合 | 第21-25页 |
| 三、中小学信息技术教师是学校信息化资源的建设、维护者 | 第25-33页 |
| 四、信息技术教师是学校信息化建设的规划师、领导决策的高参 | 第33-34页 |
| 五、中小学教师培训 | 第34-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |