| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第一章 双语教学的起源、定义与分类 | 第8-9页 |
| 第一节 双语教学的起源 | 第8页 |
| 第二节 双语教学的定义及分类 | 第8-9页 |
| 第二章 国内外研究现状和我国开展双语教学研究的意义 | 第9-14页 |
| 第一节 国内外双语教学的基本概况 | 第9-13页 |
| 第二节 国内外双语教学比较分析 | 第13-14页 |
| 第三章 双语教学理论研究 | 第14-16页 |
| 第一节 教学设计理论 | 第14页 |
| 第二节 建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| 第三节 语言习得理论 | 第15-16页 |
| 第四章 中学信息技术双语教学的必要性和可行性 | 第16-22页 |
| 第一节 信息技术及信息技术学科特点 | 第16-17页 |
| 第二节 实施信息技术双语教学的必要性和可行性 | 第17-22页 |
| 第五章 信息技术双语教学实验 | 第22-46页 |
| 第一节 前期准备 | 第22页 |
| 第二节 操作过程 | 第22-27页 |
| 第三节 课堂教学 | 第27-40页 |
| 第四节 初见成效 | 第40-46页 |
| 第六章 结论及思考 | 第46-48页 |
| 第一节 实验结论 | 第46-47页 |
| 第二节 问题与思考 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 主要参考文献目录 | 第49-51页 |
| 附录一 双语教学补充教材(抽样) | 第51-58页 |
| 附录二 双语教案(抽样) | 第58-64页 |
| 附录三 双语词汇集 | 第64-69页 |
| 附录四 学生机操作界面 | 第69-71页 |
| 附录五 研究生期间科研成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |