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加强中学生非正式群体德育工作

中文摘要第1-7页
英文摘要第7-9页
引言第9-10页
第一部分,中学生非正式群体的涵义及其对中学生发展的影响第10-19页
 一、中学生非正式群体的涵义第10-12页
  (一) 一般非正式群体的内涵第10-11页
  (二) 中学生非正式群体的内涵第11-12页
 二、中学生非正式群体对中学生发展的影响第12-19页
  (一) 非正式群体对学生发展的积极影响第13-16页
  (二) 非正式群体对学生发展的消极影响第16-19页
第二部分,中学生非正式群体的发展趋势及问题第19-27页
 一、中学生非正式群体的发展趋势第20-25页
 二、当前非正式群体存在的问题第25-27页
第三部分,加强中学生非正式群体德育工作的对策第27-36页
 一、转变观念、广泛关注并正确对待中学生非正式群体第27-28页
 二、重视调查和研究,“有的放矢”的开展工作第28-29页
 三、有重点地加强基础性思想认识的教育第29-32页
  (一) 着重加强“诚信”教育,消除“信任”危机第29-30页
  (二) 注重青春期教育,使异性别群体走向良好发展的轨迹第30-31页
  (三) 加强人际交往教育,引导学生树立正确的交往价值观第31-32页
 四、努力增强正式群体对非正式群体的吸引力第32-33页
 五、重视大众传媒和家庭对中学生非正式群体的影响第33-36页
  (一) 树立现代教育意识,提高家庭教育水平第33-35页
  (二) 优化大众传播媒介,净化社会教育环境第35-36页
 六、在学校德育建设中不断探索新的非正式群体管理模式第36页
结语第36-37页
附录第37-40页
注释第40-42页
参考文献第42-44页
致谢第44-45页
攻读硕士学位期间发表论文第45页

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